幼儿/小学教育资源
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知识清单 一、心理发展及其特征 二、心理发展影响因素及其教育含义 三、心理发展理论（皮亚杰认知发展理论、维果斯基的最近发展区理论、埃里克森的人格发展阶段理论）四、学生认知差异（认知能力差异、认知方式差.
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春春夏夏秋秋冬冬一年有几个季节？一年有几个季节？一、春天一、春天春天有什么？春天有什么？春天有什么？春天有什么？春天穿什么？春天穿什么？春天做什么？春天做什么？二、夏天二、夏天夏天有什么？夏天有什么？.
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前辈好！这棵小树真这棵小树真好看好看你这个家伙你这个家伙真难看！真难看！大树伯伯救救我！别怕，用根使劲抓住地里的泥土有根我再也不怕暴风雨了谢谢观赏小朋友你们明白了吗？小朋友你们明白了吗？
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幼儿园大教研组长培训对园本教研的思考的思考为什么要实施园本教研为什么要实施园本教研1 1 深化课程改革的需要深化课程改革的需要2 2 教师专业化成长的需要教师专业化成长的需要3 3 幼儿园自身发展的需.
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时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、教育教学方面1、.
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幼儿园教育教学管理包括哪些内容？如何制定各类教育教学工作计划？幼儿园管理幼儿园管理后勤管理后勤管理卫生保健卫生保健教育教学教育教学教育教学教育教学工作秩序工作秩序教研活动教研活动教育教学教育教学常规管.
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第页封面页幼儿园教师述职目录第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章班级情况教育教学日常保育家园沟通案例分析工作心得成长与提高第页目录页第页过渡页班级情况第一章班级情况正文第一章班级情况第页 我们班.
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一切为了孩子一切为了孩子 幼儿园教师说课讲座幼儿园教师说课讲座幼儿园教师神圣而又幸福的职业视频：辛苦快乐着视频：辛苦快乐着幼儿园教师充满智慧的职业既不会讲课又不会说课的教师会讲课但不会说课的教师会说课.
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增强道德力量 重塑职业风范混乱无从下手低效清晰专业轻松高效道德力量 道德概述全称：豆瓣网简称：豆瓣 道德就是将外在的客观规律转化为我们内在的素质而成的一种品性和德行。何谓“道德”道的含义：“道”的最初.
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一、选择适宜的好故事。一、选择适宜的好故事。给幼儿讲故事，既要考虑幼儿的心理需求，又要考虑故事的教育性。要选择那些思想健康，艺术性强，具体生动，饶有情趣，又符合幼儿年龄特征和生活实际的幼儿易于接受的故.
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教师管理条例幼儿园教师行为规范培 训 内 容配班教师工作制度配班教师工作规范出勤出勤 上班不迟到、不早退、坚持出勤满。严格遵守幼儿园的请上班不迟到、不早退、坚持出勤满。严格遵守幼儿园的请假制度，中途离.
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交流提纲v幼儿园有哪些文案工作？v为什么要做文案工作？v做好文案工作的基本要求是什么？v如何撰写不同类型的文案？幼儿园有哪些文案工作？幼儿园文案教学活动设计教学工作计划、总结观察记录教育教学反思论 文.
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一、举止文雅1举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。2遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。3在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。4在园内外遇到各种.
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小星星幼儿园教师礼仪培训礼仪品格教育 打造优秀的教师团队礼仪教师不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。教师.
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当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？23但我们更需要做的是但我们更需要做的是4孩子、家庭孩子、家庭 在弱.
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微立体风格12 第一章第一章 幼儿园教幼儿园教师师形象礼形象礼仪仪幼儿教师礼仪概述幼儿教师形象礼仪 一、一、幼儿幼儿教师礼仪概述教师礼仪概述（一）（一）幼儿幼儿教师礼仪教师礼仪概念概念 幼儿教师礼仪是.
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一、园本教研的基本含义一、园本教研的基本含义“教研教研”：是教学研究和教育研究的简称。：是教学研究和教育研究的简称。“园本研究园本研究”：指的是以幼儿园发展过程中所遇到：指的是以幼儿园发展过程中所遇到.
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0 10 1常见急症的处理目录0 20 2管腔异物的简单处理0 30 3抽搐的初步处理0 40 4外伤的简单处理常见急症的简单处理01冲冲多久：半小时用什么冲：自来水脱避免用力脱衣服防止皮肤撕扯1.烫.
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1）通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果；2）发展幼儿的想象能力和表达能力；3）培养幼儿的动手能力及初步的环保意识例3我会先想到别人通过故事小白兔的礼物为主线，以小白兔家的桃树开花.
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沟通是人与人之间不可缺少的，也是最基本的语言交流，不同的人说出来的话就会产生不同的效果，而幼儿教师与幼儿之间的沟通尤为重要，“幼儿阶段是人生的奠基阶段，幼儿教师是幼儿最初的启蒙老师，是幼儿心目中极具.
