幼儿/小学教育资源
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12345头戴红帽子身穿花花衣清晨喔喔啼催人早早起6头像老虎不是虎只爱吃腥不吃素脚穿钉鞋走无声白天睡觉夜捉猫粽子头梅花脚身后拖把弯镰刀身穿一件皮大衣 坐着反比站着高7我年纪不算大胡子一大把头上长犄角就.
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乌贼乌贼海星海星鲇鱼鲇鱼鳐鱼鳐鱼虾虾海马海马螃蟹螃蟹章鱼章鱼乌贼章鱼使用说明使用说明
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2024-9-42024-9-42024-9-4请小朋友介绍一下你们自己的家住在哪里呀请小朋友介绍一下你们自己的家住在哪里呀？欢迎小朋友来自己家玩欢迎小朋友来自己家玩2024-9-42024-9-42.
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比耳朵驴的耳朵长驴的耳朵长马的耳朵短马的耳朵短象的耳朵遮着脸。象的耳朵遮着脸。比耳朵比耳朵谁的耳朵长？谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？谁的耳朵遮着脸？驴的耳朵长驴的耳朵长谁的耳朵尖.
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树真好树真好 活动目标：活动目标：1、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。2、欣赏散文诗，初步运用优美的语言进行表述，体会、欣赏散文诗，初步运用优美的语言进.
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生日那天晚上，癞蛤蟆烧了很多好吃的菜，还准备了蛋糕。它说：“青蛙还没有来。”它开门到了外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。癞蛤蟆说“青蛙会不会遇到可怕的事情？会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了？青蛙会.
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活动目标：1、让幼儿在活动中比较不同动物的耳朵特征。2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。3、激发幼儿对小动物的爱心和好奇心，提高幼儿语言表达能力及理解力。
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活动目标活动目标 。桃花妈妈开了花，真美丽桃花妈妈开了花，真美丽!风儿轻轻一吹，桃花妈妈让粉红色的花风儿轻轻一吹，桃花妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。小蚂蚁拣了.
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妈妈用梳子梳着我的头发我也用梳子梳着妈妈的头发风是树的梳子，梳着树的头发船是海的梳子，梳着海的头发。儿歌：梳子妈妈用梳子梳着我的头发，我也用梳子梳着妈妈的头发。风是树的梳子，梳着树的头发，船是海的梳子.
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小猪美美要过生日了，好朋友萱萱想要送给她一份生日礼物。小猪萱萱想送给美美一个发卡，可是他不知道送什么颜色的发卡。你喜欢什么颜色？美美说：“树叶的绿色很漂亮，花朵的红色很漂亮，蓝天的蓝色也很漂亮。”萱萱.
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2【活动目标】1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋友活泼、开朗的心情。2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。567891011喜怒怒哀乐惧乐哀喜
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每一棵每一棵树梢树梢挂挂一个月亮一个月亮小鸟说：小鸟说：“月亮和我好月亮和我好！”每一湾每一湾池塘池塘漂漂一个月亮一个月亮青蛙说：青蛙说：“月亮和我好月亮和我好！”每一个每一个脸盆脸盆盛盛一个月亮一个.
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星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日
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活动目标1、幼儿能够根据老师的要求回答问题。2、幼儿能够进行简单的语言组织，学会“我用盖”的会话。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。水果屋水果屋水果屋水果屋
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梦梦梦梦它的梦是它的梦是它的梦是它的梦是它的梦是它的梦是它的梦是它的梦是
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Start/Stop
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目标：目标：1、理解儿歌所表现的意境。、理解儿歌所表现的意境。2、学习富有表情的朗诵儿、学习富有表情的朗诵儿歌。歌。3、尝试用儿歌中的句式进、尝试用儿歌中的句式进行仿编。行仿编。秋天来了，秋天来了，树.
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【活动目标】1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。3、感受民间童谣的艺术魅力。
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每一棵每一棵树梢树梢挂挂一个月亮一个月亮小鸟说：小鸟说：“月亮和我好月亮和我好！”每一湾每一湾池塘池塘漂漂一个月亮一个月亮青蛙说：青蛙说：“月亮和我好月亮和我好！”每一个每一个脸盆脸盆盛盛一个月亮一个.
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诗歌教学目标：v看图欣赏诗歌v春天来了你看到那些动物、植物在笑？v你能和小朋友一起合作仿编一首新的诗歌吗？小河欢笑小河欢笑-哗啦哗啦哗啦哗啦小雨欢笑小雨欢笑-沙沙，沙沙！沙沙，沙沙！小鸟欢笑-叽叽，喳.
