幼儿/小学教育资源
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什么昆虫开飞机呀开飞机？什么昆虫会摔跤呀会摔跤？什么昆虫舞大刀呀舞大刀？什么昆虫会跳高呀会跳高？什么昆虫练长枪呀练长枪？什么昆虫会举重呀会举重？空中飞行 跳高 举重蜻蜓蜻蜓蚱蜢蚱蜢蚂蚁蚂蚁空中飞行运动.
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活动目标：1.体验诗歌摇篮的意境美，感受诗歌中的爱。2.学习朗诵诗歌摇篮，并进行诗歌创编。3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。摇篮摇篮蓝天是摇篮，摇着星宝宝，蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白.
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捡树叶捡树叶一片片的树叶儿，落到地面一片片的树叶儿，落到地面小蚂蚁捡起一片，小蚂蚁捡起一片，它是我的雨伞。它是我的雨伞。小刺猬捡起一片，小刺猬捡起一片，它是我的蒲扇。它是我的蒲扇。小山羊捡起一片，小山.
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活动目标：活动目标：1 1、感知故事内容，理解、感知故事内容，理解“保密保密”的含义。的含义。2 2、观察、记忆画面的细节、顺序，学习用、观察、记忆画面的细节、顺序，学习用“在谁的什么地方在谁的什么地.
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小姑娘有一顶特别漂亮的小红帽，小姑娘有一顶特别漂亮的小红帽，走到哪儿她都戴着它。走到哪儿她都戴着它。春天到了，一只小鸟喳喳叫着飞春天到了，一只小鸟喳喳叫着飞来了，在树上搭了一个窝。来了，在树上搭了一个.
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青蛙在池塘里跳来跳去，望着自己在水中的倒影，说：“我很幸运是一只青蛙。我漂亮，会游泳，还会跳。”燕子听到了，说：“我也很漂亮啊，可是我会飞你不会。”燕子飞了几圈，落在草地上，转身离开了。青蛙爬到高坡上.
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活动目标：1、借助课件并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义。2、能有表情的朗诵诗歌。3、感知自然的美，保护水资源。我家门前小池塘，我家门前小池塘，白天抱着金太阳，白天抱着金.
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活动目标：1、感知、区别3个物体的大小、长短，并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。2、学习整理物品，在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。3、积极参加排序活动，初步体验活动的.有趣。
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有病人，快开，快开。慢一点，慢一点，别让我摔着 要是能像救护车一样快，多好呀。经过坡道的时候，轮椅慢慢一边想，一边让轮子转得快一点，推轮椅的人拉住轮椅慢慢，大声地喊：慢一点，慢一点。晚上，快快和慢慢停.
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教学目标：1在朗诵问答歌中，发好翘舌音“什”、“山”。2能根据教师的示范创编表演动作。3体验问答歌带来的愉悦情绪。、 听一听听一听 我唱歌儿骑大马我唱歌儿骑大马青青的草，红红的花，我 唱 歌 儿 骑 .
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1感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。2知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。活动目标：这些人的外貌有什么不同呢？黑头发、黑眼睛、黄皮肤黄头发、蓝眼睛、白皮肤黑头发、黑眼睛、黑皮肤.
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活动目标1.引导幼儿能用简短句表达自己喜欢的颜色。2.丰富汉语词语“红色”“黄色”“蓝色”等学习句子“这是颜色的”。3.激发幼儿对颜色的兴趣。小草大树天空大海玫瑰国旗百合云朵菊花阳光更多幼儿园PPT课.
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活动目标活动目标:1.通过观察画面的主要线索通过观察画面的主要线索,理解理解故事内容故事内容,了解蟋蟀的快乐一天。了解蟋蟀的快乐一天。2.能根据已有经验用较完整的语言能根据已有经验用较完整的语言大胆表.
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那是怎样的弯？是这样的？还是这样的？拿出你的笔，设计一张你的弯弯乐园地图吧！
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小 马 过 河 从前有一匹小马，从小就和妈妈住在一从前有一匹小马，从小就和妈妈住在一起，他总是跟在妈妈身边寸步不离。起，他总是跟在妈妈身边寸步不离。有一天，妈妈对小马说：有一天，妈妈对小马说：“你把这.
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1、理解故事内容，能用基本连贯的语言复述故事的主要情节。2、感知主人公不同的性格特点，并初步树立环保意识。活动目标：夏天的太阳热得像火一样，把小河里面的水都晒得发烫了。好热呀！小猴戴着柳条儿帽，从小河.
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故事：小蜗牛的家小蜗牛的家 春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。一只老鼠看见了，问他：一只老鼠.
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