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小学学案资源 (共13075 份)

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  • 优秀教案12.娉婷的剪纸城关镇桃园小学鬲苇教学目标:1、联系上下文并结合自己的生活,理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。2、体会作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。3、正确流利有感情地朗.
    上传时间:2024-11-25
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  • 七年级下册第三单元整体教学设计品细节意蕴,学人物风采(阿长与山海经、老王、台阶、卖油翁)跟着课本学写作一品细节意短,学人物风采课时安排:8-9课时【学习目标】1,能从标题、详略安排、角度选择等方面捉住.
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  • 剪羊毛教学目标:1、学生能基本精确地演唱歌曲剪羊毛,并表达出开心活泼的心情。2、通过学习歌曲,学生进一步巩固“八分附点”与“四分休止符”并让学生感受歌曲开心,活泼的心情和风格,创编动作表演歆曲。3、通.
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  • 中班语言活动,小螃蟹开店目标:1 .理解故事的基本内容,依据故事中动物主要特征进行大胆合理的想象,帮助它们开店。2 .能用较完整连贯的语言表达自1.1.的想法,体验语言沟通的乐趣。3 .体眩帮助别人的.
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  • 晏子使楚教学内容:晏子使楚教学目标I1、学生能够iE确认读并且正确书写本课的生字。2、正确流畅地朗读课文,创建性地第述课文,表演课本剧。3、了解故事内容,理解晏子反对的话,体会他出访楚国时表现出的镇价.
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  • 小学语文人教版一年级上班四季教案一、教材分析6四季是人教版年级上册,课文部分的其次课,是首富有童趣的诗歌。诗歌采纳拟人的手法,排比的形式,以“春天草芽的尖、夏天的荷叶的圆、秋天谷穗的弯,和冬天雪人的顽.
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    页数: 5
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  • 小学语文人教版一年级上册四季教案一、教材分析四季是人教版一年级上册,课文部分的其次课,是一首富有童趣的诗歌。诗歌采纳拟人的手法,排比的形式,以“春天草芽的尖、夏天的荷叶的圆、秋天谷穗的弯,和冬天等人的.
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  • 4搭石教学设其次课4教材分柝:1搭石是人教版课标试聆教材小学语文明年级年册第六组的二篇精读课文,本课是闻名乡土诗人刘幸所作的一篇散文“走进这篇散文,迎面而来的是清爽自然的乡土气息,早现在我们面前的是副.
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    页数: 10
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  • 优秀教案12.娉婷的剪纸城关镇桃园小学鬲苇教学目标:1、联系上下文并结合自己的生活,理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。2、体会作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。3、正确流利有感情地朗.
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  • 剪羊毛教学目标:1、学生能基本精确地演唱歌曲剪羊毛.并表达出开心活泼的心情.2、通过学习歌曲,学生进一步巩固“八分网点”及“四分休止符”并让学生第受歌曲开心,活泼的心情和风格,创编动作表演取曲3、通过.
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  • 优秀教案六年级数学上册百分数的意义和写法小流屯中心校赵伟亮教学内容教科书第82、83页。教学目标1 .学问目标:理解百分数的意义。2 .实力目标:知道百分数在实际应用中的重要性,能正确地读写百分数3 .
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    页数: 4
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  • 晏子使楚教学内容;晏子使楚教学目标:I、学生能够正确认读并I1.正确书写本课的生字。2、正确流畅地朗读课文,创建性地复述课文,表演课本剧3、了解故事内容,理解晏子反对的话,体会他出访楚国时表现出的镇静.
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  • 小学语文人教版一年级上班四季教案一、教材分析6四季是人教版年级上册,课文部分的其次课,是首富有童趣的诗歌。诗歌采纳拟人的手法,排比的形式,以“春天草芽的尖、夏天的荷叶的圆、秋天谷穗的弯,和冬天雪人的顽.
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  • 一年级上册美术教案(岭南版)一年级上册美术教案教材分析教材内容与人文、社会科技、学生活的联系,找出了结合点。注重基础性,均衡和全面地安排各学习领域,把握不同课型的特点。充分利用教材中丰富的图像世界,关.
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  • 一年级上册610的认识教学设计优选教学内容:一年级上册第一单元811业信息窗2第1、2个红点教学目标:1、能借助主题图和实物正确地数出610个物体的个数,并能认、读、写10以内各数。2、通过操作活动,.
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  • 公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数1、驾驭最大公因数和最小公倍数的求法;2、会解有关及大公因数和最小公倍数的应用题;【学问点1】最大公因数几个数公有的因数叫这些数的公因数.其中最大的那个就叫它们的.
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  • 部编版小学语文一年级上册二类字连线(一)1-3单元tazuzhanzuoduifenghuabamahud足坐他站花爸画妈风对daqijiziciyujuzhuozhishu棋字母鸡打树纸句语桌yin.
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  • 一分钟教会你画组合竹叶I国画少7v力加
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  • 实验小学优秀青年教师四级材料XX老师,28岁,自202*年起开始职业生涯,至今已担任班主任3年,目前负责五年级的班级管理工作。在担任班主任的这些年里,我始终勤勉尽贵,以满腔的热情和无限的爱心投身于教育.
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  • 会变的线条教学设计教材分析:会变的线条是人美版美术第三册的教学内容。本课程旨在引导学生初步认识不同种类的线条所传达的美感,培养学生的造型能力,并使他们熟悉并掌握线条的运用,创作出优秀的线描作品。教学目.
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