小学学案资源
(共12808
份)
用时:13ms
-
课题，我们神至的国土（一方水土一方生活科目:道徽与法治教学对象1五年级课时;第三课时提供者：单位：一、做学内容分析（的要说明课题、学习内容这节S1.的价1以及学习内容的僦要性）一方水土一方生活3是人教.
-
五年级长方体和正方体体积容积练习题四班级：姓名：一、填空2.8立方分米=()立方胆米0.8升=()*升720立方分米=()立方米5100O毫升=()升32立方厘米=()立方分米2.7立方米=()升12.
-
g五彩池教案教学内容：九年义务教化六年制语文（人教版）第七册。教学目标：1、情感目标：r解五彩池这一奇妙景观，逑受大自然的美。2、学问目标：了解五彩池的美丽奇妙，学习作者是怎样描写五彩池的。3、实力目.
-
五年级美术说课稿优秀范文20 xx老师在课堂上要培育学生酷爱设计、敢于独创、勇于摸索的学习精力。以下是整理的五班级美术说课稿，希望可以供应应大家进行参考和借鉴。五班级美术说课稿范文一：椅子设计一、教学.
-
五年级花样跳绳教案一、教材分析跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力，小学三年级主要以实践教材为主。常常进行跳绳对各运动罂官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的.
-
美术教案穰东试脍学校张景趣味文字课型：设计、应用教学目标:1、j解美术字学问和汉字结构的基础上，r解笔访、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣.2、学习美术字的基木书写与美化方法，体验各种不同形态文字的.
-
五年级美术上册说课稿最新范文模板汇总20 xx老师要培育学生的造型实力和动手实力，在制作中感受制造活动的乐趣。以下是整理的五班级美术上册说课稿，希望可以供应应大家进行参考和借鉴。五班级美术上册说课稿范.
-
五年级花样跳绳教案一、教材分析跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力，小学三年级主要以实践教材为主。常常进行跳绳对各运动罂官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的.
-
五年级美术小记者教案五班级美术小记者教案1目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的改变美、图案美。2 .尝试按臼己的意愿，感受点彩这一作画技巧的别出心裁。3 .在操作中体验点彩活动的乐趣.
-
综合素养练习教案单位：任教班级：五（4）班老师：周华阳时间：2016.3教学内容1 .垫上练习（提高身体素养）2 .嬉戏（测反应）场地S材扩音器1个篮球场一块胶带若干体操垫41个教学目标1、认知目标：.
-
教案美术穰东试验学校张景趣味文字课型：设计、应用教学目标：1、r解美术字学问和汉字结构的基础上，r解笔画、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣.2、学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的.
-
五年级组合图形的面积1 .求卜图中阴影部分的面积。分析:运用等底、等高，其面积相等，S阴影=(10*25)2=125平方厘米2 .求图中阴影部分的面积。(单位：厘米)分析:S阴影=(28*20)2)+.
-
五年级第九册第三单元相识小数集体备课五年级第九册第三单元相识小数集体备课一、单元教学目标（一）总目标1、学问目标：学生在现实的情境中，理解小数的意义，会读、写小数；知道小数的数位名称及依次，知道小数的.
-
五年级其次学期劳动技术教学设计第4单元套“银蛇”装置上海市宝山区大场中心小学吴品梅一、教学背景分析：本课围绕“银蛇”嬉戏装置的设计、制作和改进开展教学活动。本课的目的在丁使学生能选择合适的材料，依据嬉.
-
五年级第十册音乐教案教案能够对小学音乐老师的教学活动带来帮助，作为一名五班级音乐老师，你知道怎样写一篇五班级第十册音乐教案吗？信任教案会让你的教学工作顺当进行。下面是为大家收集有关于五班级第十册音乐教.
-
五年级其次单元多边形的面积计算教案五年级课程教案年级：五年级周次1课次（本周第几课时）5授课课题平行四边形面积的计算教学根本内容苏教版小学数学五年级（上册第1214页例1、例2、例3,试一试，练一练及.
-
五年级体育立定跳远水平三教案学校：圣广小学年级：五年级学生人数：46执教：江万里课次：第一课时教学内容立定跳远教学目标1.相识目标：使学生初步了解立定跳远基本动作中的一摆、二蹲、三跳。2 .教学目标：.
-
五年级体育立定跳远水平三教案学校：圣广小学年级：五年级学生人数：46执教：江万里课次：第课时教学内容立定跳远教学R标1 .相识目标：使学生初步了解立定跳远基本动作中的一摆、二蹲、三跳。2 .教学目标：.
-
备课稿纸教学内容4、七色光课时教学目标1、学会做日光的色散与合成试验。2、尝试做在物色光下视察物体颜色的试验。3、能够对所视察的现象做出合理的说明。教学点了解光与色调的关系。教学难点了解光与色调的关系.
-
五年级科学种子发芽试验教案种子发芽试验（一）教学目标科学概念种子发芽须要必需的条件。过程与方法阅历种子发芽试验的全过程，用比照试验的方法视察、记录影响种子发芽的条件；按要求制定自己的试验准备情感、看法.
