小学学案资源
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豫科版劳动与技术七年级下册第1单元家庭种植一第1课观察与发现教案一、教学目标：1、让学生知道一年四季常见的花卉有哪些；2、培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生了解我国花卉的栽培历史；.
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墨梅预习清单一、作者及背景作者简介：王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等,元末著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。其诗多描写田园生活，表现了对劳动人民的同情和对权.
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夏日绝句预习清单一、作者及背景作者：李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。她的词作前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。背景：靖康二年（1127年），金兵入侵中原.
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挑山工预习清单一、基础预习字词预习朗读课文，圈出生字词，借助工具书读准字音，认清字形。例如：“泰”读“tdi”，“珊读shnvo理解“扁担、陡峭、节奏、平衡”等词语的意思，不懂的做上标记。课文朗读正确.
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青山不老预习清单一、课文背景了解作者梁衡。梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家。他的作品以思想性、知识性、文学性见长。知晓本文所描述的晋西北的生态环境特点。晋西北土地沙漠化严重，是沙尘暴高发区，了.
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宿建德江预习清单一、作者及背景作者：孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。他的诗多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。背景：这首诗是孟浩然漫游吴越时所作。当时，他仕途失意，为排.
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手指预习清单生字词预习读准字音：拇（mu）指、搔（so）痒、窈（ydo）窕（tido）、秽（hui）物、轧（ya）伤、爱憎（Zeng）认清字形：“拇”右边是“母”，不要写成“每”；“搔”注意与“骚”区.
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风娃娃预习清单一、生字预习会认的字：朗读课文，圈出不认识的字，借助拼音读准字音。如“助”(ZhU)、“抽”(chu)等。制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音，反复认读。会写的字：观察生字在田字格中的位.
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金字塔预习清单一、资料搜集查阅金字塔的相关资料，了解其建造的历史背景、用途及在世界文化中的地位。搜集作者穆青的信息，了解其写作风格及代表作品。二、初读课文自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书读准字音，.
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梅花魂预习清单一、资料搜集了解作者陈慧瑛，查阅其生平经历和主要作品，记录下你认为有趣的信息。查找关于梅花的资料，包括梅花的特点、象征意义、相关诗词等，整理在笔记本上。二、初读课文大声朗读课文，读准字音.
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天窗预习清单生字词预习自学生字，读准字音，认清字形。如“藉”读“ji。”，不要读成“ji”；“霸”注意下面部分的写法。理解词语意思，可通过查字典、联系上下文等方法。如“慰藉”意思是安慰。初读课文大声朗.
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大禹治水预习清单一、生字预习会认的字朗读课文，圈出生字，借助拼音读准字音。重点注意“洪、蛇、兽”等字的读音。例如“洪”的声母是“h”，不要读成“f”。制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音，反复认读，加.
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画杨桃学习资料一、预习清单（一）字词预习认读生字借助拼音，大声朗读课后生字表中的生字，每个生字读5遍。重点认读：“图、课、摆”等生字，注意“审”是翘舌音，“肃”的读音不要出错。边读边用手指空写生字，记.
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太空生活趣事多预习清单一、读准字音借助拼音，大声朗读课文，读准每个字的字音，至少读3遍。圈出文中的生字，重点认读：浴、桶、失、板、杯、件、浴、密、固、题、饮、稍、等、舱、稳。注意易错字音：“饮”是前鼻.
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村居预习清单读一读大声朗读村居5遍，读准字音，读通诗句。圈出不认识的生字，借助拼音多读几遍。尝试边读边想象诗句描绘的画面。认一认对照生字表，认识“莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、绦、裁、剪”这些生字。说出.
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传统节日预习清单一、预习目标认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。了解我国的传统节日，体会其丰富的文化内涵。二、预习重难点重点掌握生字的读音、字形和字义。.
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古诗二首绝句学习资料一、预习清单读准字音借助拼音，大声朗读绝句（两个黄祜鸣翠柳）和绝句（迟日江山丽），读准每个字的字音，至少读5遍。圈出不认识或读不准的字，如“鹏”“鹭”“绦”等，通过查字典或请教家长.
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”有余数的除法”的教学设计教学过程：一、复习铺垫L卡片出示,口答：()里最大能填几：3()244()377()59()2ll()640()5382.竖式计算(指名板演和齐练)、导入新课L请同学们拿出I.
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描写四月的美丽语句1、四月，奇妙的四月，春天中的春天，就这样又一次无声无息地滑过，滑过指缝，滑过幻想，滑过孤独，滑过哀痛。2、人间四月天，清丽高雅的涉水而来，娉娉婷婷、清清浅浅、翩跑而至，让你尽展笑颜.
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教学设计表格课题主备人审核人使用人教学目标学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图教学过程板书设计教学反思单位名称:年月日
