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小学学案资源 (共13100 份)

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  • 于永正课堂实录作文指导课(一块面包)师:今日早上,我发觉一们四年级的小挚友把一块吃剩下的面包扔进f垃圾箱.(出示一块只咬了两口的面包)你们说,这事应当如何处理?假如被你遇到了,你准备怎么办?一一说自己.
    上传时间:2024-11-24
    页数: 6
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  • 小数加减法教学实录(视频2,0:45-8:35,时长约8分钟)备选视频2,11:40-17:00,时长约5分钟1.62+8.2=师:有的同学写的竖式迟迟不下笔,总觉得有点困难,有的同学把8.2写在这(.
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    页数: 5
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  • 体育与健康课时计划主题名眷MK等次18/18年HjIESR六年领人数36人学习目标1 .运动能力目标:展示*已、冏时能现It并计同停动作遗行并管、加松参,达功中去.21Ut行为日点:发展学生的上下JI.
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    页数: 3
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  • 2024统编版小学道德与法治四年级上册教学计划一、学情分析小学四年级的学生正处于从中年级向高年级的过渡时期,他们的自我意识逐渐增强,对周围的事物有了更广泛的兴趣和更深入的思考。在道德与法治方面,学生已.
    上传时间:2024-11-24
    页数: 9
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  • 统编版小学道德与法治六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生正处于身心发展的重要时期,他们的自我意识不断增强,对社会现象开始有更深入的思考。经过几年的道德与法治学习,学生已经具备了一定的道德认知和判.
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  • 部编版小学三年级上册道德与法治全册教案(教学设计)目录第一单元快乐学习11.学习伴我成长12 .我学习,我快乐33 .做学习的主人5第二单元我们的学校74 .说说我们的学校75 .走这我们的老师86 .
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    页数: 14
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  • 2024秋七上热爱写作,学会观察新版优质详细教案(教学设计)【核心素养】文化自信:培养热爱自然、热爱生活、热爱写作的感情。语言运用:明了写作与生活的关系,用语言文字记录对自然、生活的感受体脸,增强用语.
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  • 2024湘美版小学书法四年级上册复合笔画教学设计一、教学目标1 .让学生认识并能准确说出常见的复合笔画,如横折、横撇、撇捺等。2 .掌握复合笔画的书写要领,通过练习能规范、美观地书写复合笔画。3 .培.
    上传时间:2024-11-24
    页数: 4
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  • 2024湘美版小学书法四年级上册第6课横折钩教学设计一、教学目标1 .使学生认识横折钩这一笔画,了解其形态特征。2 .让学生掌握横折钩的书写方法,包括起笔、行笔、转折和收笔的动作,能够准确、规范地书写.
    上传时间:2024-11-24
    页数: 5
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  • 2024湘美版小学书法四年级上册复合笔画教学设计一、教学目标1 .让学生认识并能准确说出常见的复合笔画,如横折、横撇、撇捺等。2 .掌握复合笔画的书写要领,通过练习能规范、美观地书写复合笔画。3 .培.
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    页数: 3
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  • 2024湘美版小学书法五年级上册第9课国字框教学设计一、教学目标1 .让学生认识国字框的形态特征,掌握其书写规则。2 .通过练习,能够准确、工整地书写带有国字框的汉字。3 .培养学生对书法的兴趣,提高.
    上传时间:2024-11-24
    页数: 4
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  • 位置教案设计(人教版六年级第十一册)【教学内容】义务教化课程标准试验教材数学六年级上册第23页。【教学目标】1 .能在详细的情境中,探究确定位置的方法,说出某一物体的位置。会在方格纸上用“数对”确定位.
    上传时间:2024-11-24
    页数: 6
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  • 位置与方向教材分析:在笫一学段学生巳经积累了一些有关“位置与方向的学问和何历,形成了肯定的空间感,他们对位置与方向的感知和理解的实力在不断地提高。已经能够依据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等十.
    上传时间:2024-11-24
    页数: 11
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  • 龙坪小学电子教案(六)年级(数学)学科(上)册班级:六授课人:田世秀时间:2017年9月20日课题依据方向和距离两个条件确定物体的位置课型:新授教学目标1 .通过解决何即.体会倘定位也在生活中的应用,.
    上传时间:2024-11-24
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  • 三年级数学学科下册老师备课簿时间2月24日课题位置与方向(二)课型新授主备人吕刚毅第1_课时(共工课时)学习目标1、我会辩认地图上的东、南、西、北四个方向。2、我能够用给定的一个方向辫认地图上的其余三.
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  • 2024湘美版小学书法五年级上册第13课长短参差教学设计一、教学目标1 .使学生理解长短参差的书法结构特点,认识到其在汉字书写中的重要性。2 .引导学生掌握实现长短参差结构的书写方法和技巧。3 .通过.
    上传时间:2024-11-24
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  • 龙坪小学电子教案(六)年级(数学)学科(上)册班级:六授课人:田世秀时间:2017年9月20日课题依据方向和距离两个条件确定物体的位置课型:新授教学目标1 .通过解决何即.体会倘定位也在生活中的应用,.
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  • 位置与方向(一)【第一课时】【教学目标】1 .通过包习,进步培育学生分辨方向的意识,发展空间观念。2 .结合详细情境,使学生相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的个方向分辨其.
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  • 位置与方向教材分析:在笫一学段学生巳经积累了一些有关“位置与方向的学问和何历,形成了肯定的空间感,他们对位置与方向的感知和理解的实力在不断地提高。已经能够依据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等十.
    上传时间:2024-11-24
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  • 位置与方向教材分析:在笫一学段学生巳经积累了一些有关“位置与方向的学问和何历,形成了肯定的空间感,他们对位置与方向的感知和理解的实力在不断地提高。已经能够依据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等十.
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