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伯牙绝弦课堂实录【课前谈话】师：同学们是二十一小，六一班的孩子是吧？听说是六一班我感觉到很亲切，知道为什么吗？这得靠猜了。生：我猜您教的学生也是六一班的吧？师：你叫什么？生：我叫黄依依。师：黄依依是吧.
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伯牙绝弦教学设计【教学目标】1 .读通读懂文言文，有感情地朗读和背诵.。2 .理解文章内容，感知文言文的特点。3 .创设情景，点拨感悟，理解故事对于我们的启示。4 .激发学生对文言文的爱好，感悟祖国的.
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g伯牙绝弦教学设计集体符课主备人：王立春【教学目标】1 .朗读课文。背诵课文。2 .能依据注解和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3 .积累中华经典诗文，感受挚友间真挚的友情.【重点难点.
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伯牙绝弦教学点评2反思文章：本文章的主要内容是关于伯牙绝弦教学点评2课堂实录_反思，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！一篇短小、深邃的文言文，经全国闻名特级老师阎学的真情演绎，拨响了在座的老师和学生们的心弦.
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伯牙绝弦教案精品教学设计文章：本文章的主要内容是关于伯牙绝弦教案精给教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！一.教学目标；学问目标：1）朗读课文，背诵课文。2）了解祖国悠久绚丽的古代文化，感受文言文的特.
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揭题导入1、师：老师请同学们观赏一首好听的乐曲，播放高山流水这首乐曲不仅好听，它的背后还流传着一个荡气回肠的感人故事，这个故事的名字叫一，2、师：故事发生在两千五百多年前的春秋战国时期，伯才是晋国的上.
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25、伯牙绝弦教学目标：1 .朗读课文，背诵课文。2 .能依据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3 .积累中华经典诗文，感受挚友间真挚的友情。教学点：让学生凭借注释和工具书读通、读.
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伯牙绝弦教学点评反思其实，在一年前，就知道，拱量区引进了一位年轻的全国语文特级老师。对此，我很感爱好，始终很想一睹她的教学风采。今日，3月26日，一个特别的日子2019运输河之声全国小学语文名师教学观.
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伯牙绝弦教学反思伯牙绝弦是人教版六年级语文上册第八组课文的第一课，它是一篇文言文，讲解并描述了千古流传的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的宾挚情意令人动容。这次学校教学能手评比，我第一次在这样的竞赛中.
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伯牙绝弦公开课教案设计张七珍一、名言导入1.请看大屏幕，你们知道这些诗句吗？（课件出示名言）（1）海内存（2）士为（3）莫愁前路无（4）千金易得，（5）人之一生，得一（答）.天际若比邻。）者死、女为悦.
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伯牙绝弦教学反思伯牙绝弦是小学六年级唯一的一篇文言文，故事感人至深，却只有5句话,77个字，而这77个字里却讲解并描述了一个千古流传、感人肺腑的故事。它是知音难求的人生写照，是人们在孤独中寻求暖和的见.
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伯牙绝弦教案教学设计教学目标：1、正确流畅地朗读课文，背诵课文。2、借助注释读懂课文。3、通过学文，体会伯牙为知音子期破冬绝弦的情感，感受挚友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。教学重点：1、.
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伯牙绝弦（人教版六年级教学设计）教学目标：1 .朗读课文。背诵课文。2 .能依据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3 .积累中华经典诗文，感受挚友见宾挚的友情。教学重难点：1 .重.
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20172018学年度第学期说课竞赛说课稿参赛学校：园林小学参赛老师：荐月岚参赛年级组：六年级组伯牙绝弦说课稿一、说教材:伯牙绝弦是人教版小学语文六年级上册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受“艺术的.
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指导：峨峨号/若/泰山洋洋兮/若/江河伯牙涧/世/再无知音三、读Ii课文内容25、伯牙绝弦备课坦，执收入:执铁时间:（共案部分）教案目标，I、朗读课文，背诵课文.2、能依据注林和课外资料理解词句意思，.
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伯牙绝弦公开课教案设计张七珍一、名言导入1.请看大屏幕，你们知道这些诗句吗？（课件出示名言）（1）海内存（2）士为（3）莫愁前路无（4）千金易得，（5）人之一生，得一（答）.天际若比邻。）者死、女为悦.
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二年级音乐下册教案（鄂教版）第一单元五彩的梦教学目标：1.观赏K梦幻曲，感受大提琴的柔软声色和安静.美丽的旋律。2.观赏童年的梦，感受乐曲开心的心情，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。3.演唱.
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二年级上册第4课时间的歌大单元教学设计单元内容综述：内容简介：本课是湘教版二年级上册第4课时间的豕3,共选编了4首各具特色的音乐作品,充满危槿的外国名曲在钟表店里，二声部合唱歌曲大钟和小仲.描绘时间意.
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集体备课记录学科：道德与法治组别：二年级组日期：2018-2019学年度第一学期二年级道例与法治集体备课组支配一、指导思想1 .以道德与法治课程标准为指导,使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童.
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课题:倾听问声好课时：1-1教学目标：1、通过倾听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。2、动脑为歌曲编创歌词，动作。教学重难点：通过倾听乐曲，感受关于大自然的音乐.
