小学学案资源
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1000以内数的认识课堂实录（1）1000以内数的熟悉课堂实录（1）一、教学目标预设学问与力量：能够认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十、几个一组成的。能够用符号和词语描述千以内数的大小.
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1000以内数的认识教学设计1000以内数的熟悉教学设计教学内容：人教版义务训练课程标准试验教科书数学二班级下册第68-69页的内容。教材分析：本节课的教学是在同学已经学习了“20以内数的熟悉”、u1.
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100以内的加法和减法教学设计100以内的加法和减法教学设计教学内容：人教版义务训练课程标准试验教材一班级下册“100以内的加法和减法（一）德复习教学目标：1、引导同学经受单元学问分类和整理的过程，让.
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100以内数的认识教学设计oo以内数的熟悉教学设计【教学内容】人教版义务训练课程标准试验教科书数学（一班级下册）第31-33页的主题图、例123及练习七第123题。【教学目标】1 .使同学能正确地数出.
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100以内数的认识优秀课例设计oo以内数的熟悉优秀课例设计一、教学设计与策略1.教学设计的指导思想及依据数学课程标准中指出：“在教学中，要引导同学联系自己身边详细、好玩的事物，通过观看操作、解决问题等.
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20 xx,北京教学设计20 xx,北京教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，熟悉一个新偏旁，理解由生字组成的词语。3、通.
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习作：我的乐园【教学目标】1 .回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。2 .根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。【教学重难点】写清楚乐园的样子.
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课题教材与学情分析教学 目标教学 重点 难点6.3分数混合加、减法地貌类型乔木林12灌木林3Io草地IT云梦森林公园地貌情况对比教科书P9798例1及“做一做”第1题，完成教科书PlOO“练习二十五”.
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课题6.4分数加减混合运算2教材与学情分析教科书P98例2及“做一做”第2题,完成教科书P10（1101“练习二十五”中第1、5、7、8题。教科书P9798例1及“做一做”第1题，完成教科书PlO0“.
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判断题。（对的画“J”，错的画“X”）1 .条形统计图能够清楚地看出数量的多少。（）2 .数据整理只要求出一个大约的结果，多一点少一点没有影响。（）3 .条形统计图的纵轴上的每一格应当表示相等的数量。.
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圆锥的侧面积和全面积一、教学目标（一）知识与技能：1.了解圆锥母线的概念；2.理解圆锥侧面面积计算公式，理解圆锥全面积的计算方法，并会应用.（二）过程与方法:过设置情景和复习扇形面积的计算方法探索圆锥.
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4. 6太阳系一、选择题1.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是（）地球上昼夜更替的周期较适中；地球的质量和体积适中；地球处于一种比较安全的宇宙.
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4.5日食和月食一、选择题1.中国发射的“嫦娥四号”，实现了人类历史上的首次着陆月球背面。人类在地球上观测不到月球背面是由于（）A.月球与地球的公转周期相同，方向一致B.月球的自转与公转周期相同，方向.
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4.5日食和月食一、选择题1.近年来，日环食、金星凌日等天文奇观相继出现，下列说法正确的是（）A.日环食每个月都会发生B.日环食在农历十五、十六发生C,日环食发生时，月球运动到地球与太阳之间，月球只遮.
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4.5日食和月食一、选择题1 .发生月全食时，当月球全部被遮住，我们看到的月球是（）A.红色B.古铜色C.黄色D.无法看见2.2020年6月21日，世界部分地区可看到金边日环食现象，这一天出现的月相是.
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4.5日食和月食一、选择题1 .月食时阴影部分的轮廓是圆弧，这可以证明下列哪一星球是圆的（）.地球B.太阳C.月球D.以上都是2下列现象同时存在于日食和月食发生过程中的是（）A.日、地、月三者位于同一.
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课题4.13分数与小数的互化教材与学情分析教科书P77例1、例2及“做一做”，完成教科书P7879“练习十九”中第1、3题及“你知道吗？学生在四年级下学期学习小数意义时，已经了解小数表示的是十分之几、.
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整式的除法一、教学目标(一)知识与技能：掌握整式的除法的运算性质，并会用其解决实际问题.(二)过程与方法：经历探究整式的除法的运算性质的过程，进一步体会哥的意义，发展推理能力和有条件的表达能力.(三).
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2我多想去看看教学目标：1 .指导学生认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个生字。2 .指导学生认识“心字底、方字旁”2个偏旁。3 .指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。（重点）4 .
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整式的加减(3)一、教学目标(一)知识与技能：能根据题意列出式子，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算，并能说明其中的算理.(二)过程与方法：经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提.
