-
小学校本作业童年的水墨画年级下册第周星期:班级：姓名：18.童年的水墨画一、看拼音，写词语。shuTmrnIIidioganfnsulIanghua()()()()()二、用“J”给带点的字选择正确的.
-
小学校本作业我不能失信年级下册第周星期：班级：姓名：21.我不能失信一、选择正确的读音，划上横线。耀（ydoido）庆（qlnqng）盼（Panqn）歉（qidngqian）二、形近字组词。庆（）盼（.
-
学校:小学教学教案设计设计者：教材版本:教学内容课时安排第课时授萨教学目标教学重点难点教学重点教学难点教学环节学生活动教师活动设计意图板书设计:
-
兑山小学20232023学年小学六年级上册心理健康教案陈燕琴集美区兑山小学课题:做家务的能手一课时一、教学目的：L使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2 .从小培养爱劳动的好习惯；3 .减轻.
-
小学五年级上册桂花雨知识点梳理2023本文主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐和“桂花雨，字里行间弥漫着淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。下面我带来小学五年级上册桂花雨知识点梳理2023,希望大家能够.
-
小学六年级圆和扇形圆与扇形五年级已经学习过三角形、矩形、平行四边形、梯形以及由它们形成的组合图形的相关问题，这一讲学习与圆有关的周长、面积等问题。圆的面积d,圆的周长二2JTr,本书中如无特殊说明，圆.
-
小学五年级上册桂花雨知识点梳理2023本文主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐琳”桂花雨T字里行间弥漫着淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。下面我带来小学五年级上册桂花雨知识点梳理2023,希望大家能够.
-
小学体育与健康课设计的格式水平X（XX年级）（具体教材名称）课的设计执教教师：XXX学校XXX指导教师：XXX学校XXXXXX学校XXX执教教师简介：内容包括：教师姓名，性别，参加工作时间，工作单位、.
-
小学五六年级体育教案第一周第1课教材一、理论课任1、使学生了解本学期的要求。务2、进一步强调秋冬季体育课注意事项C3、让学生进一步明白如何锻炼身体。内课的内容教师活动学生活动时力次容间量数准备部分一、.
-
鱼儿游游教学设计【教学目标】L通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美，并表现出鱼儿之美。培养学生的观察力、想象力和创造力。2.引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现鱼的特点，分析.
-
课题内务我整理课型新授序号学标教目1、教育学生初步懂得什么叫内务，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整理内务的良好习惯。3、德育美育目标：帮助学生养成整理内务的良好习惯，以及热爱生活的情感。4、重点.
-
学校防溺水安全教案教学目的1 .提升安全意识，学习溺水安全的相关知识，在学习中增加与同学的合作交流意识。2 .初步了解溺水安全的相关内容，要求每一个学生都要提升安全意识。3 .自己能改变生活中不遵守溺.
-
孔子学琴故事启示：学习需要用心专一，深入其中，才能有更深的体会，得到更大的收获，也能属从中体会到学习的乐趣。倘若停留在表面，便难于领悟其中更深的道理。因此，真正有志于学习的人，会用心投入，不会半途而废.
-
【教学设计、小学语文】17.孔子拜师（第二课时）教学设计陕西师范大学锦园小学李淼教材分析：孔子拜师是人教版小学语文三年级上册第五单元第十七课的一篇精读课文，本单元以“灿烂的中华文化”为主题，而孔子拜书.
-
18.威尼斯的小艇教学目标L认识“尼、艄”等6个生字,读准多音字“哗”，会写“尼、斯”等15个字，理解“纵横交错”等词语意思。2 .借助思维导图，理清课文围绕小艇所写的内容，并能根据第2自然段的内容说.
-
大象版科学(2017)六年级下册1.4植物与环境教案教学设计【教学分析】前三课学习了动物与环境的关系，那么植物与环境有什么关系呢？本课将引导学生通过调查、采访或者查资料的方式来学习环境为植物提供了阳光.
-
基于教学评一体化的圆大单元教学设计本教学设计充分体现了教学评一体化的优势。在教学过程中，强调过程评价的重要性，通过课堂提问、观察学生讨论和实践操作情况,教师及时了解学生的掌握程度和需求，针对学生的疑问.
-
安全培训教育记录表安全教育培训记录表编号培训主题工人进场安全教育培训培训对象泥工培训部门或召集人项目安全部主讲人记录整理人培训时间地点学时一、工人规章制度及劳动纪律基本知识学习:(一)工人规章制度：1.
-
大单元统整教学设计模板单元主题学科学段年龄单元篇目补充篇目文本解读【文本（包括补充篇目）可以教学的关键点】学情分析【学生达成目标的疑难点】教学点的确定文本的关键点与学生疑难点的重合之处】支架预估【提供.
-
夕阳下的香港作文香港，有人讨厌他，有人喜欢他。讨厌他的多是匆匆的过客。拥挤的人群、狭窄的街道、喧闹的商场、逼仄的酒客房间，这一切确实很难让人心生愉悦。更不用提这几年来的驱蝗、占中、旺角冲突等层出不穷的.
