小学学案资源
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16太阳公开课一等奖创新教学设计16太阳第一课时教学设计【教材分析】太阳是统编教材语文五年级上册第五单元的一篇科普短文。本单元是习作单元，语文要素有两个方面，读的要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本.
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16麻雀第一课时公开课一等奖创新教学设计课题16.麻雀统编版四年级上册第五单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标L认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个生字，会写“打猎、猛烈”等词语。2.
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13植树的牧羊人公开课一等奖创新教学设计初中语文植树的牧羊人教学设计教学目标：1.精读中间叙述部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。2.结合自己的生活体验，体会文章的中心和主旨。教学重.
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12雪地里的小画家公开课一等奖创新教学设计12雪地里的小画家教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”；会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。2 .阅读与鉴赏：.
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12荷叶圆圆公开课一等奖创新教案荷叶圆圆第二课时教案一、教学目标1 .认识“珠”“摇”等14个生字和身字旁1个偏旁，能正确、美观地书写“机、朵”2个汉字。2 .正确、流利地朗读课文。3 .学习并仿照“.
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12坐井观天公开课一等奖创新教学设计12坐井观天教学设计教学内容分析坐井观天是部编版语文二年级上册第五单元的第一篇课文。本单元的教学重点是“初步体会课文讲述的道理”。本课是一个寓言故事，讲的是青蛙和小.
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12坐井观天第一课时公开课一等奖创新教学设计12坐井观天第一课时教学设计教学目标：（1）巩固文中的生字、词语；分角色朗读对话，有感情地朗读课文；（2）通过多种形式的读以及做小实验让学生发挥想象，理解寓.
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12盘古开天地第2课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）四年级教研组语文学科教学设计单元人文主题神话组织单元阅读训练要素阅读时边读边想象画面感受故事神奇的想象习作训练要素能选择一个自己喜欢的神话或童话.
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12坐井观天公开课一等奖创新教学设计12.坐井观天教学设计教学目标：1.认识9个生字，会写“坐井观天、井沿”等词语。2 .能分角色朗读课文，读好青蛙和小鸟的对话。3 .能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道.
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12坐井观天公开课一等奖创新教学设计坐井观天教学设计教材分析：坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、.
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12盘古开天地公开课一等奖创新教案盘古开天地教材分析盘古开天地是四年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元的专题是“神话”。这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而.
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12坐井观天第二课时公开课一等奖创新教案坐井观天第二课时教学设计教学目标：1 .复习生字。2 .分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。3 .明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们说法不一致的原因。4 .体.
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古诗三首公开课一等奖创新教案（表格式）课题名称12.古诗三首备课人主题与课时第四单元12课古诗三首（2课时）课标要求1.有较强的独立识字能力。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗。3.能借助词典.
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小学综合实践布贴画优质教案、教学设计研究目标：布贴画教学设计1.通过欣赏布贴画作品讨论探究出一副精美的布贴画作品具备的三个特点。2 .通过观察、触摸、探讨观看微视频等方法，了解制作布贴的五个基本的步骤.
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太阳第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）课程类型新授课班级五一班时间2023.11课时2课题16.太阳教学目标L能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。2.
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月迹作业设计（表格式）参赛作业设计模板作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：部编版年级及册次：五年级上册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第七单元24.月迹作业设计团队教师：整体性作业设.
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因数和倍数总复习教学设计教学目标:1、使学生坚固地驾驭因数和倍数的有关概念，明确概念之间的区分与联系。2、使学生初步学会分类整理的方法，感受事物是相互联系的，驾驭肯定的学习方法。3、培育学生分析、推断.
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口语交际：小兔运南瓜教学目标1 .乐于与人交流，把自己想到的方法说清楚。2 .积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。教学重难点与人交流，能大胆、自信地说出自己的想法。教学课时1课时一、揭示.
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古诗三首饮湖上初晴后雨公开课一等奖创新教学设计饮湖上初晴后雨逐字稿教学目标：1、认识“亦、妆”两个生字，诵读诗句，利用注释及学过的方法学习古诗。2、借助图片，发挥想像，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵.
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六年级上册18、古诗三首公开课一等奖创新教学设计六年级语文学科教学设计课程基本信息学科语文年级六学期上学期课题18、古诗三首主备教师审核教师教学目标1.会写“涯、莺”2个字。2.有感情地朗诵课文，背诵.
