小学学案资源
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教学设计教学目标：1 .学习用弧线画几种软绵绵的云朵形态。2 .能想象画出小挚友们在云上玩耍的情景。3 .体验创作的乐趣和酷爱大自然的情感。教学重点：想象小挚友在云上玩耍的情景。教学难点：能用弧线画出.
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教学设计教学目标：1 .学习用弧线画几种软绵绵的云朵形态。2 .能想象画出小挚友们在云上玩耍的情景。3 .体验创作的乐趣和酷爱大自然的情感。教学重点：想象小挚友在云上玩耍的情景。教学难点：能用弧线画出.
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手形添画教学设计一、教材分析手形添画是湘美版美术一年级下册第3课，本节课属于“造型表现”领域中的学习内容。它的详细要求是：通过看看、玩玩、想想、画画等形式来引导学生对自然手形有一个新的相识，并产生对手.
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教学设计教学目标：1 .了解树枝、彩泥不同的材质特征。2 .运用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物制作技巧和步骤。3 .感受不同材质的美，感受创建美的乐趣。教学重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。教学.
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手形添画教学设计教学内容：教材第6页视察、联想手形；第7页描形、想象添画。教学目标：学问与技能：能尝试摆出各种手形并细致视察产生丰富的联想。过程与方法：能描画出手形得轮廓并大胆想象添画成形。情感目标：.
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奇异的爬行教案教材分析：本课设计的目的是引导学生视察.分析生活中爬行动物的特点并体会其美感，使学生能够大胆想象、创作，并充溢画面。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节培育学生酷爱大自然的情感，.
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手形添画教材分析：手形添画是湖南美术出版社小学美术教材其次册第三课，属于“造型表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的嬉戏式的活动中体会简洁的、改变的手形带给我们的.
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童话城堡教案教材分析：现代化的建筑日新月异地映入孩子们的眼帘，富有民族和传统特色的本土建筑感染他们，而奇妙、梦幻的童话以超现实的形式为孩子们的童年生活放开了自由遐想的空间，所以本课要求他们在对现实生活.
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湘版一年级下册美术第三课手形添画教学设计教学目标：认知目标：引导学生感知手形的变更与组合，进而结合身边熟识的事物绽开联想，探究装饰与组合的美感。情感目标：引导学生感受手形画的魅力，激发对造型表现、观赏.
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1小雨沙沙小雨沙沙课标分析】美术课程标准指出：美术课程变更单纯以学科学问体系构建课程的思路和方法，从促进学生素养发展的角度，依据美术学习活动方式划分为“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”和“综合探究”.
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教学设计第三课手形添画教学目标：学问与技能：能尝试摆出各种手形并细致视察产生丰富的联想。过程与方法：能描画出手形得轮廓并大胆想象添画成形。情感目标：能在自主、欢乐的学习中爱上美术。教学重点：通过手形的.
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手形添画教案【教学目标】1、学问与技能：通过引导学生学习，使其对自然手形有一个新的相识（劳动的手、美丽的手），了解手的作用；并能自主地摆出各种手形、产生联想，且能驾驭描画手形的方法和想象添画的方法，能.
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我们身边的线条教案教学目标：1、通过本课引导学生从生活中发觉线条、相识线条、感受线条，培育学生从生活匚感受美的实力。2、指导学生运用手中材料，组织材料进行创作。教学重点难点：1、发觉生活中艺术作品中线.
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教学设计教学目标：1 .学习变更事物比例造成视觉差异，变更画面效果。2 .说说小人国的故事，画画小人国的场景。3 .感受创作和嬉戏的欢乐。教学重点：探究画小人国的方法。教学难点：运用大小对比画出小人国.
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我和昆虫教案教学目标：1、了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。相识对称的基本特点，发觉昆虫的对称。体验参加学习、主动学习的欢乐,通过视察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。2、培育学生视察.
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1小雨沙沙小雨沙沙课标分析】美术课程标准指出：美术课程变更单纯以学科学问体系构建课程的思路和方法，从促进学生素养发展的角度，依据美术学习活动方式划分为“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”和“综合探究”.
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教学设计教学目标：1 .了解树枝、彩泥不同的材质特征。2 .运用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物制作技巧和步骤。3 .感受不同材质的美，感受创建美的乐趣。教学重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。教学.
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3出壳了目的要求：学问与技能：探究生命伊使的奇妙，绽开回忆与想象，大胆自由的表现出一种自己喜爱的生物出壳时的情景。过程与方法：通过视察、幻想、体验与沟通，感受生命的不屈与独特的漂亮，进行想象与构思，追.
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手形添画教学设计【教学目标】1、学问与技能：通过引导学生学习，使其对自然手形有一个新的相识（劳动的手、漂亮的手），了解手的作用；并能自主地摆出各种手形、产生联想，且能驾驭描画手形的方法和想象添画的方法.
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教学设计教学目标：1 .学习变更事物比例造成视觉差异，变更画面效果。2 .说说小人国的故事，画画小人国的场景。3 .感受创作和嬉戏的欢乐。教学重点：探究画小人国的方法。教学难点：运用大小对比画出小人国.
