小学学案资源
(共13919
份)
用时:33ms
-
22手指公开课一等奖创新教案部编版语文五年级下册手指教学设计【教材分析】手指是丰子恺先生的一篇散文。文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象,令读者联想到生活中类似的人,进而懂得“团结就是力量”的道理。手指.
-
23纸船和风筝第2课时公开课一等奖创新教学设计23纸船和风筝第2课时教学设计教学内容分析纸船和风筝是一篇充满温情的童话故事,讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福,它们因为一点儿小事吵了一架.
-
二年级上进位加法教案集团标准化小组:VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN二年级上两位数加两位数(进位加)教学设计(人教版)景县杜桥中心学校孙朝霞内容:新课标人教版二年级上册第14页.
-
2023秋天的怀念教案2023秋天的怀念教案篇11.理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。(重点)2 .学习作者运用细致的描写刻画人物和烘托情感的写作手法。(难点)3 .体会磨难对于人生的意义.
-
湘教版二年级科学上册全册教案第一单元溶解1它溶解了吗教学目标1 ,科学态度、STSE培养学生严谨的科学态度和细致观察的习惯,培养将科学知识(溶解概念)应用于日常生活的自主意识。2 ,科学探究通过观察实.
-
18慈母情深公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级上册慈母情深教学设计教材解析本单元的人文主题是:舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖。语文要素为:1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情;2.用恰当的.
-
17古诗三首饮湖上初晴后雨公开课一等奖创新教学设计饮湖上初晴后雨教学设计教学目标1 .学会本课生字,理解诗句的意思。2 .有感情地朗读古诗,并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3 .体会诗人对大.
-
16麻雀公开课一等奖创新教学设计16麻雀教学设计教学目标:1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗格斗的故事,引导学生体会母爱的巨大力量,理解作者所表达的同情、保护弱小者,藐视、不畏惧.
-
16麻雀公开课一等奖创新教学设计小学语文麻雀教学设计【教材分析】本篇课文选自人民教育出版社四年级上册第五单元16课,本单元的语文要素是“了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容:麻雀叙述了一.
-
17爬天都峰公开课一等奖创新教学设计17爬天都峰教学设计教学目标:1.会认、写本课生字,理解新词。2 .正确、流利、有感情的朗读课文,了解事情的起因、经过、结果及写作顺序。3 .理解课文内容,明白善于.
-
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计(表格式)荷叶圆圆教学设计课题部编版第二册第六单元13课荷叶圆圆(第二课时)教学年级一年级教学目标知识与技能:能借助拼音正确、流利有感情地朗读课文,体会小动物们快乐.
-
12盘古开天地公开课一等奖创新教学设计12盘古开天地教学设计教学目标1、认识10个生字,会写14个生字。能正确书写:“宇宙、黑暗”等词语。2、有感情地朗读课文,积累优美的词句,能用自己的话复述课文。3.
-
12坐井观天公开课一等奖创新教案坐井观天教学设计一、教学目标:根据小学语文课程标准,结合教材特点和学生实际,我拟定以下核心素养1、巩固已学生字。着重理解“坐井观天、大话”、“无边无际”等词的意思。2、.
-
12坐井观天公开课一等奖创新教案公开课一等奖创新教学设计(表格式)坐井观天教学设计课题坐井观天1 .内容分析坐井观天是义务教育课程标准实验教科书语文(人教部编版)二年级上册第五单元第12课,根据庄子秋.
-
2023少年闰土教案2023少年闰土教案1、通过分析内容,了解闰土的性格特点。2、理解含义深刻的句子,了解闰土的性格特点。3、有感情地朗读课文。了解闰土的性格特点。了解闰土的性格特点。电脑、小黑板、图.
-
12雪地里的小画家公开课一等奖创新教学设计雪地里的小画家逐字稿【教学内容】统编教材一年级上册第八单元第12课【教学目标】1.运用反复见面、了解字源、扩词等方法认识“群、竹、牙、用、几、马、步、为、参、.
-
12盘古开天地公开课一等奖创新教学设计12盘古开天地教学设计教学目标:1 .认识本单元生字生词,抓住文中重点词句,朗读感悟。2 .了解神话故事想象丰富的特点,培养学生的想象力;3 .能用自己的话说明盘.
-
12坐井观天公开课一等奖创新教学设计12坐井观天教学设计教学目标:1 .认识“沿、答等9个生字,会写“井、观”等8个字,会写“坐井观天、井沿”等7个词语。2 .分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话。3.
-
12坐井观天公开课一等奖创新教学设计12坐井观天教学设计教学目标1 .学会本课生字,理解“坐井观天、井沿、大话、一百多里,无边无际”等词语的意思。2 .学习课文内容,理解坐井观天的含义,引导学生看问题.
-
12盘古开天地公开课一等奖创新教学设计(2课时)盘古开天地【教学目标】1.认识“劈、缓”等8个生字,会写“睁、翻、斧”等14个生字。2 .能根据事情的起因、经过、结果概括课文讲了什么事。3 .能边读边.