小学学案资源
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12坐井观天公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题：坐井观天设计：审核：执教：使用时间：学习目标：1 .认识本课9个我会认的字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等5个生字，能做到书写规范、整洁、端正，.
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11我是一只小虫子公开课一等奖创新教学设计11我是一只小虫子教学设计教学目标1.认识“屁、股、尿”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“尿、屁等8个生字。2 .能发现“月”字做偏旁时表义特点，了解月字.
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11蟋蟀的住宅第一课时公开课一等奖创新教学设计11蟋蟀的住宅第一课时教学设计教材分析蟋蟀的住宅是部编版语文四年级上册第三单元的一篇精读课文，第三单元以“连续观察”为主题，语文要素是“体会文章准确生动的.
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17爬天都峰公开课一等奖创新教学设计爬天都峰教学设计【教学目标】1 .聚焦重点段落，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。2 .分角色朗读、想象，体会一老一小彼此鼓励，共克难关.
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16麻雀公开课一等奖创新教学设计16麻雀教学设计教学目标1、知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。2、理解课文内容，体会课文情感。知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚.
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17松鼠公开课一等奖创新教学设计（表格式）五年级教学设计年级五年级学科语文备课时间11.6课题17.松鼠主备教师审核教师单元主题说明文以“说明白了”为成功。单元解读本单元是习作单元，主要学习写说明性文.
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17盼公开课一等奖创新教学设计部编版六年级语文上册17盼【教学目标】1 .会写“袖、篷”等13个生字，会写“袖子、斗篷”等词语。2 .体会课文写了“我”的哪些表现，是如何围绕中心意思写的。3 .感受课.
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13植树的牧羊人公开课一等奖创新教学设计13植树的牧羊人教学设计【教学目标】知能目标：1 .能运用破题法，理清作者思路。2 .能在整体把握文意的基础上，抓住、解读关键语句，得出作者写作意图。3 .能通.
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16麻雀公开课一等奖创新教学设计部编版语文四年级上册麻雀教学设计教材解读1.人文主题：我手写我心彩笔绘生活2 .语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。3 .基本结构及内在联系.
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12雪地里的小画家公开课一等奖创新教学设计雪地里的小画家教学设计教学目标：1、利用情景图，让学生初步感知课文的主要内容。2、指导学生书写“竹，3、培养学生的审美情趣，使学生在雪的世界里感知生活，激发学.
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12坐井观天公开课一等奖创新教学设计12坐井观天教学设计教学目标：1.学会7个生字和由这些生字组成的词语，着重理解坐井观天、大话、无边无际等词的意思。2 .理解课文内容。懂得坐井观天这个成语的比喻意思.
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12坐井观天公开课一等奖创新教学设计12坐井观天教学设计教学目标1.能够正确、流利地朗读课文；会分角色有感情地朗读对话。2 .图文结合，教师引导，发挥想象，理解寓意。3 .充分发挥想象，初步理解“坐井.
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12盘古开天地公开课一等奖创新教学设计12盘古开天地教学设计教学目标：1、认识“劈、缓”等8个生字，会写“睁、翻”等14个字，会写“睁眼、黑乎乎等14个词语。2、能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方.
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12坐井观天第二课时公开课一等奖创新教学设计部编版小学语文二年级上册第五单元12.坐井观天教学设计教学目标：1.识字与写字：复习认读“井沿”等带有生字的新词，会写“渴、喝”两个字，在随文学习中理解“井.
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13植树的牧羊人公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级上册植树的牧羊人教学设计教学目标1 .知识与技能目标：通过默读课文，运用圈点勾画，概括内容要点，理清故事情节。2 .过程与方法目标：通过揣摩细节描.
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12坐井观天公开课一等奖创新教学设计12坐井观天教学设计教学目标1.正确认读文中的10个会认字，正确书写田字格中的8个会写字。2 .朗读课文，能读出青蛙和小鸟对话的语气。3 .懂得看问题，认识事物，站.
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12坐井观天公开课一等奖创新教案12坐井观天教案【文本解读】坐井观天是部编版二年级第五单元的第一篇课文。这是一篇寓言故事，共有7个自然段，第1自然段交代青蛙和小鸟所处的位置，为故事的展开做了铺垫。2-.
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12坐井观天公开课一等奖创新教学设计（2课时）12坐井观天教案设计教学目标1 .认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。2 .能分角色朗读.
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11我是一只小虫子公开课一等奖创新教学设计11我是一只小虫子教学设计教学目标：1.认识“屁、股”等15个生字；读准多音字泡”，会写“屁、股”等8个生字。2 .学生通过观察和观看微课，能发现“月”字做偏.
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11蟋蟀的住宅第二课时公开课一等奖创新教案蟋蟀的住宅教学设计单元任务：小小自然观察家（游览山水展览馆、走进植物展览馆、走进动物展览馆、用眼睛去观察，用行动去爱眼、我的观察日记）大任务三一一走进动物展览.
