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小学学案资源 (共13100 份)

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  • 文书模板祖国我为你自豪的作文600字祖国,是每一个人心中最神圣的称呼。在漫漫岁月长河里,我们中华民族已生存了5000多年。回首过往,我们辉煌过,也衰落过,甚至濒临过绝境。但最终,伟大的民族浴火重生,终.
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  • 附件1法治宣传教育案例库相关业务案例文档格式(以案释法案例文档格式)一、案例基本信息采集案例类型:案例报送单位:供稿:(实名,单位+姓名)审稿:(实名,逐级)检索主题司:(备选检索主题词:如以案释法、.
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  • 校本课程纲要课程名称纸同道合折纸课适用年级四年级总课时数14课程类型艺术修养类课程简介折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动.
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  • 文书模板描写重阳节的作文500字回首重阳秋,是成熟的。静谧祥和的夜,温和亲切的风,端庄沉静的麦,悠远长久的雨,这些些许许像极了一个人,那个伴我长梦、安我长眠的人。带雨的秋夜,是长而闷的。一个小姑娘躺在.
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  • 文书模板外婆和奶奶作文500字外婆和奶奶有很多不同的地方。比如外婆很瘦,奶奶很胖。比如奶奶总是笑呵呵的,外婆总皱着眉头。又比如奶奶黑头发多,外婆几乎没有多少黑头发。但其实最大的区别还是她们为人处事的态.
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  • 四年级下册信息技术与学科融合教学设计Shopping教学内容:PEP英语(三年级起点)四年级下册Unit6ShoppingPartALet,stalk&Let,slearn教学目标:1.听、读、说以下.
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  • 一年级室内体育实践课教学案例分析原地摆臂一、案例背景摆臂是跑步能否协调的必要条件,看似简单的摆臂动作,其实大有学问。正确合理地摆臂,能维持跑步中的身体平衡,减少跑步中过多的能量消耗。低年级在室外进行摆.
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  • 作文模板一条小河的自述作文大家好,我是一条小河,今天我来给大家讲讲发生在我身上的故事。从前的我生机勃勃的。河水是那样清澈,清澈得都能看到水底的鱼虾。水是那样的平静,就像一面大镜子。我的怀里有许许多多的.
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  • 一年级上册体育教案第一课坐、立、行教学目的:通过教学,使学生知道坐、立、行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。教材重点、难点:指导学生养成良好的行为习惯教具和学具:挂图、小.
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  • 花城粤教版20/1版五年级下册第九课一一音乐家()莫扎特摇篮曲教学设计教学内容:一、认识奥地利作曲家莫扎特二、歌曲摇篮曲的感情处理教学目标:一、通过本节课的学习,让学生认识伟大的作曲家莫扎特二、通过趣.
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  • 音乐律动教案虫儿飞律动虫儿飞这首歌曲的旋律和意境非常优美,里面的童声合唱给人感觉 比较舒缓、柔和。活动目标:1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。2、通过语言描述、倾听音乐以及身 体动作的参与,体验歌曲.
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  • 一年级下册第五单元我的家乡好八百里洞庭鱼米乡教案教学内容:学唱歌曲八百里洞庭鱼米乡本课类型:综合课教学目标:通过学习歌曲八百里洞庭鱼米乡,激发学生学习音乐的兴趣,开发音乐感知力,体验音乐 美感,继续培.
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  • 听辨音的高低教学设计课型:综合课教学目标:1、让学生在活动、游戏中感受音的高低,体验do mi sol三个音的音高。2、通过听辨老师弹奏的旋律,识别学过的歌曲,并唱出来。教学过程:1、听唱一组学过的歌.
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  • 教学设计 本科目标:1、了解力度记号,明确其意义并能表现出来。2、了解作曲家冼星海,聆听游击军,感知力度的变化,了解力度的强弱,对比运用在描 绘音乐形象中所起的作用教学重点:感知力度记号及其意义,了解.
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  • 凤阳花鼓第二课时教学反思风阳花鼓是流行于安徽的民间歌舞曲。为五声宫调、4/4拍、一部曲式 结构。歌曲为扩充了的一段体,从第十一小节开始以独特的衬词增添了音乐的感 染力和生活气息。全曲具有抒情叙事性,歌.
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  • 音乐教案向前走教学目标一、巩固和复习“X, XX, X-节奏。二、学唱歌曲向前走,通过学唱歌曲和律动,让学生感知音的长短。三、用愉快的心情歌唱和表现歌曲的意境,并参与律动,培养学生的应变能 力与合作精.
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  • 优质课(认识角)教学设计教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书第四册P73-76内容教学要求:1.学生初步认识角,了解角的各局部名称。2.使学生初步学会做角,培养学生动手操作的能力。3.使学生了解.
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  • 心理健康教案看谁做得快看谁做得快【活动对象】小学一年级【活动目的】1、通过活动,培养学生做事不拖拉,懂得做事要又快有好的道理,心理健康教 案看谁做得快。2、让学生学会在规定的时间内完成指定的事情。【活.
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  • 我有一个任性的朋友教学目标:1 .学会体验别人的情绪并懂得如何合理适当的表达情绪。2 .引导学生学会处理与父母以及同学的人际关系。3 .探索学生认识自我,完善自我价值观。教学重点:认识到任性的坏处,合.
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  • 烦恼来了怎么办?【活动目的】通过活动,锻炼小学生的思维能力。【活动形式】续编故事。【重点难点】1 .重点:培养学生思维的逻辑性,要注意故事是否合理,完整并帮助纠正。2 .难点:调动每一位学生参与比赛的.
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