小学学案资源
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金蝉脱壳教学设计2金蝉脱壳教学过程（公开课教案）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生字新词，能结合课文理解生字新词。2、通过有感情地品读，引导学生认识动物世界的奇妙与情趣，感受大自.
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七律长征教学设计教学目标：1、通过朗读，发现问题，并通过合作解决问题，读懂诗意2、通过朗读，读出诗的画面、内容，并能够为提供的画面配诗。3、能通过朗读，形成自己的诵读观，从而去评价别人朗读的节奏、重音.
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望月教学设计之一教材简析本文是一篇散文，记叙了我在甲板上赏月时，聪明好学、爱梦想的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学、爱梦想的小外甥跃然纸.
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古诗两首苏教版五下教案第一课时教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、理解古诗意思，说说游园不值所描绘的景色。3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。.
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金蝉脱壳教学实录1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段2、学会本课1O个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语3、理解课文内容，感受金蝉脱壳的过程的华美，从而激发学生乐.
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姥姥的剪纸二稿教学目标：1、学会生字新词，有感情地朗读课文，积累好词佳句；2、依托语词，经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅；3、读出姥姥的心灵手巧，读出姥姥的舐犊情深，读出作者的心.
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望月教学设计及反思一、创设情境复习导入1、俗话说：十五的月亮十六圆可是今天的月亮却是十七圆，昨天晚上你观察到的月亮是什么样子的呢2、是呀，古今中外多少人被这月光深深吸引，这节课让我们跟随著名作家赵丽宏.
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古诗两首教案预习提示：闻官军收河南河北是杜甫生平第一首快诗,读读诗句看看杜甫为何喜极涕泪示儿是陆游临终前所写的一首诗,陆游临终前最牵挂的是什么呢这两首诗都是爱国诗,它们的表达方式相同吗闻官军收河南河北.
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开国大典教学设计二、谈话激情，导入新课同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。过渡：（出示图片：中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。）师：在旧中国，.
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西门豹第二课时教学设计4教学要求：1、学习课文，了解西门豹是怎样破除迷信的，并受到尊重科学的教育。2、读懂每个自然段，继续练习给课文分段，归纳段意。3、学会本课生字，理解重点词、句。4、流利、正确地朗.
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教学实录一一天游峰的扫路人第一课时第一课时师：头一次见面拘束吗不拘束怎么脸上没有一点点笑容敢说话吗开始上课好吗先别坐，先来两句对答。师：同学好！生：老师好！师：同学们神采奕奕。生：老师精神抖擞。师：同.
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燕子教学设计多篇8教学目标：1 .学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2 .理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光荣夺目、生机勃勃，培养学生热爱大.
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礼物教学设计1教材研读：礼物是一篇感情极其真挚的记叙文。课文以礼物;一;一;一辆自行车为线索，这是外现的一条线索，我认为，这份礼物除了父亲送女儿的自行车外，还有女儿将乘公车的钱节省下来为父亲买的那双皮.
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嫦娥奔月教学设计4教学要求：1、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。4、借助课文具体的.
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生命的壮歌教学实录三篇1笔者问过许多教过这篇文章的老师，他们的答案是一致的，这是十分精彩的文章，是启迪人类开展的文章，是人类反思自己行为的文章。这篇文章不难，故事性特别强，孩子听完一遍心就会颤抖。所以.
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燕子教学设计多篇7教学目标：1.学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2 .理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光荣夺目、生机勃勃，培养学生热爱大自.
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说茶第二课时教学设计2一、教学目标：1、知识与能力目标：(1)读写并理解高尚等词语；能理解难句与重点句的意思，会用既又写句子。(2)了解过渡句的作用，理解用总起分述的方式记叙的段落内容；知道饮茶的好处.
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我要的是葫芦教学设计教学目标：1、在反复的指认和书写中，学生能迅速无误地读出6个生字，并会写8个字；2、在反复的朗读与领悟中，学生能正确、流利、有感情地朗读课文；3、学生在教师引导下，了解故事寓意：做.
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青海高原一株柳教学预案教材六年级（上）提供者复备者课题选择与创意教学目标提示1、理解神奇的丰富内涵。2、顺境和逆境的辩证关系不能有失偏颇。3、课后练习尽量当堂完成。教学重点提示神奇丰富内涵的解读总体设.
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教学实录一一月光曲1第一课时第一局部师：今天我们要讲哪一课生：月光曲。师：月光曲的曲是什么意思生：我觉得曲就是歌曲的意思。师：那怎么不叫月光歌(众笑)生：因为它没有歌词。师：那么你再重新解释一下这个曲.
