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渴望读书的“大眼睛第一课时教学实录北师大版小学语文四年级下册第六主题单元眼睛渴望读书的大眼睛第一课时教学实录教学目标：1、学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句，感受大眼睛的特点.
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秦兵马俑教案及评析教材分析：秦兵马俑这篇课文是一篇文质兼美的状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中和民族的聪明才智，表达了作者对光芒灿烂的中华民族艺术的热爱。教.
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晏子使楚教学设计4教材分析：本文记叙了春秋时期晏子出使楚国，凭借自己的机智和辩才维护个人和国家的尊严，不辱使命的故事。课文通过三个小故事：进城门、见楚王、赴酒席，展示了晏子的一身正气和过人智慧，表达了.
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小儿垂钓教学设计4设计理念：古诗语言凝练，意境悠远，是我国古典文学的精华。怎样通过这节课的学习激起学生学习古诗的兴趣，进入古诗那优美的意境呢我确定了这样的教学思路：淡化诗意，品析诗句，反复诵读，领悟诗.
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跳水第二课时说课设计大纲指出：阅读教学是小学语文教学的根本环节，它的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。在阅读教学中，教师要善于指导学生通过学习语言文字，正确理解课文的主要内容，体会思想感情.
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沙漠中的绿洲教学实录师：课前课文读儿遍了生1：八遍。师：了不起！生2（迫不及待）：十二遍！师：真不简单！（小声地）课前，课文老师只读了一遍。（生笑）课文同学们读了那么多遍，知道的一定比老师多，这节课愿.
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说茶说课设计2教材分析：本课是九年义务教育第八册第三单元第3篇课文。课文介绍了我国是茶的故土，介绍了茶叶的种类、喝茶的好处及中国茶具的质地和造型，是一篇知识性很强的小品文。课文中有词句看似平常，其实写.
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桃花心木教案【教材简析】人教版小学语文第十册课文桃花心木是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。文章先写我于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象，即高个子种树人培育桃花心木苗时显.
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金蝉脱壳教案（第二课时）教学设想教学课型：教读课教学方法：引导学生紧扣金蝉脱壳的过程，通过探究研读、小组交流等形式，深入文本，感受金蝉脱壳的神奇之处。在深入把握文章内容的根底上，让学生跳出文本，学会仔.
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装满昆虫的衣袋教案一设计理念：1,落实主体地位,尊重多元解读,在课堂中将学习的主动权还给学生,为学生搭建自主探究和发现的操作平台.学习过程中,以教材为依托,引导学生进行个性化阅读和多角度有创意的阅读.
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教学实录一一月光曲4第二课时第二局部师：你们学过伏尔加河上的纤夫这篇课文没有生：没有。师：没学过。俄罗斯在很早以前，有位画家叫列宾，他坐的船在伏尔加河上走，因为是逆流和迎风，所以船走不动，要用很多的纤.
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金蝉脱壳教案一教材依据：国标本第九册教学思路：本文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那段奇特动人的情景。但由于学生在平时的生活中很少能够看到蝉脱壳的场面，所以在教学中不太容易让学生融入到课文中来。.
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窃读记教学设计资料学习目标：1 ,认识生字。正确读写文中词语。2 .有感情地朗读课文。3 .抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望并受到感染。4 .学习作者通过细致入微的.
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教学实录一一月光曲3第二课时第一局部师：好了，大家再来看一看，贝多芬和盲姑娘的认识过程，再给两分钟时间，你能说出来，他们是怎么样一步一步来认识的，开始看书。（学生各自读文）师：下面发言的方法，你站起来.
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参与式教学望月教学设计及实录教学目标：1、让学生通过自主阅读和合作探究感悟作者、小外甥和诗人眼中的月亮。2、通过有感情的朗读，培养学生的语感，激发学生的梦想。教学重点：指导学生合作探究感悟。教学过程：.
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燕子教学设计多篇2教学目标：1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的根本方法。能用增添、偶尔造句。2、学会本课11个生字；理解俊俏、吹拂、舒展、光荣夺目、百花争艳、波光粼粼等词语。3、能有.
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月光启蒙教学设计2【教学目标】1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 .联系上下文，理解作者用月光启蒙作课题的深刻含义。3 .凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感谢、.
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姥姥的剪纸教材解读看到这个题目，我想，题目上文章的眼睛，从这个题目中，我可以感受文中的哪些内容呢我想了解的是这是一位什么样的姥姥，她剪纸的水平怎么样他剪过哪些纸这些剪纸有什么寓意这是一位怎样的姥姥呢在.
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北师大版第十二册第四单元野草教案了解作者及时代背景流利、有感情地朗读课文，理解课的内容。理解文章的主题思想、理解作品的深刻内涵。培养学生主动探究知识的习惯和能力。流程一、听歌曲小草，激发兴趣，营造学习.
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枫桥夜泊暮江吟学习目标1 .学会嚏这个生字。2 .理解重点词语及诗句的意思。3 .品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，学以致用。4 .有感情的朗读，并能背诵。教学过程一、读懂诗题，了解背景1 .
