小学学案资源
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大江保卫战教案4教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2 .学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 .理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫人民的生命财产平安而奋不顾身的大无畏精神.
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古诗两首（池上小儿垂钓）设计意图：小学古诗教学要眼于培养学生感知语言的能力，强调以读为本，通过组织生动活泼、科学有效的朗读训练，引导学生感知语言，感悟形象，体验情感，体会情感，体会用意。遵循以下思路展.
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国标本四年级上册习作一师：上课生：老师好！师：同学们好！师：同学们再过20天就是我们中华民族最盛大、最热闹、最喜庆的一个节日。什么节呀生（齐）：春节！师：同学们，你们喜欢过春节吗生（齐）：喜欢！师：说.
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口语交际习作七（A、B案）（第二课时）一、启发谈话，引发兴趣同学们，通过本组课文，我们认识几位很有特点的人，圆滑善变的王熙凤、技艺高超的刷子李，临死不忘两茎灯火的严监生，都给我们留下深刻的印象。现在，.
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夹竹桃3夹竹桃第二课时教学设计教学目标：1、做到流利、有感情的朗读课文。2、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者表达的思想感情。3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣。.
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雪地里的小画家教学设计资料教学目标1 .通过朗读课文知道小鸡、小鸡、小狗、小马这四种小动物的爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。2 .正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点1 .理解课文内容，.
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儿童诗两首（A、B案）学习目标1 .能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2 .认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。学习重点想象诗歌描绘的.
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二泉映月教案教材分析：二泉映月是华彦钧（阿炳）的代表作之一。原曲为二胡独奏，经吴祖强改编，使其成为一首弦乐合奏曲。华彦钧U893;-;一;1950）民间音乐家，又名阿炳，江苏无锡人。其代表作品有：二胡.
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音乐之都维也纳第二课时教学设计2教学目的：1、熟读课文，背诵指定段落。2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。3、在独立阅读的过程中提高自学能力。教学过程：一、导入上堂课我们学习了课文的第.
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长征教学设计六教学过程：一、导入：来源于生活而远远高于生活，是毛泽东七律长征的真实表达。我们曾经拜读过他的沁园春雪，领略了他的雄韬伟略。而这首二万五千里长征现实生活的概括，提炼而来的七律长征又有怎样的.
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鲸教学设计六教学过程：设置悬念，唤起求知欲。软件显示深海中的鲸提问：你们知道这是什么吗按鼠标，课题出。生齐读：鲸。设问激趣，引入新课。师：你们知道它为什么叫鲸而不叫鲸鱼呢看上去明明是鱼，怎么又不叫鱼呢.
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鸟是树的花朵教学设计资料【教学目标】1 .正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟妙不可言。稀疏。空旷。白腴。优雅的词语的意思。2 .正确。流利。有感情地朗读课文，背诵课文。3 .
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音乐之都维也纳第一课时教学设计第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说局部词语的意思。3、学习课文的一、二小节。教学过程：-：谈话导入。.
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金色的鱼钩（A、B案）教学设计一学习目标1.快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。2,抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。3,认识本课12个生字和新.
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长征教学设计一教学重点及难点1 .弄懂诗句中词语的意思，体会课文的思想感情。第一课时教学目标2 .学习课文中的生字词。3 .了解课文的大意。教学过程一、谈话导入1 ,请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红.
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金蝉脱壳教学设计教学目标：1 .学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。3 .理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事.
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跳水第二课时教案2教学目的：1、理解事情是怎样开展变化的。2、理解跳水为什么是唯一解救的方法。教学过程：一、复习这一段告诉我们为什么板书：放肆（果）取乐（因）。二、讲读第二段1、默读第二段（边读边想边.
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落花生教学设计十六教学过程：一、导入新课。上节课，我们学习了课文的词语并给课文分了段。这节课，我们来学习课文的第二大段，着重理解重点段中父亲说的话。对了，大家想知道这篇课文的作者是谁吗作者的名字叫许地.
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走遍天下书为侣教学设计1第一课时【教学目标】1、认识4个生字；正确读写伴侣、娱乐、百音盒、一趟、背诵、零次、编写、某种等词语。背诵自己喜欢的段落。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，作者.
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迷人的张家界教学设计教养目标：学习生字词，有感情读课文。教育目标：能通过查字典理解词句，感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国河山的热爱之情。开展目标：培养自主学习的阅读能力。教学过程：一。导入1.板书.
