小学学案资源
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长征教学设计七第一课时教学过程：（一）解题。教师简介历史背景：国民党反动派对红军发动了五次围剿。从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反围剿的伟大胜利。以后，由于王明的错.
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走遍天下书为侣第二课时教学设计【教材分析】走遍天下书为侣是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，以书为侣；善于读书.
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长征教学设计二教学目标1 .理解课文的内容，有感情地朗读课文。2 .背诵课文。教学过程一、读全诗，领会诗句的意思1 .自由朗读全诗，想想这首诗的作者是谁2 .作者在怎样的背景下创作的这首诗二、抓字眼、.
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詹天佑教学设计资料、课前准备：1、师生搜集关于詹天佑的相关资料。2、准备好多种做开凿隧道实验材料。教学要求：1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做奉献的思想感情。2、.
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落花生教学设计三（2）学习目标：1、明确本单元的训练重点，找出重点段。2、细读、理解重点段，理解父亲的话。3、进行朗读训练。教学过程：一、引入本课时，激发兴趣同学们，通过上节课的学习，你学懂了什么（让.
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落花生教学设计一第一课时教学目的：1.理解文章的词句段，了解文章主要内容。2.通过自主、合作、探究学习，明确文章的中心，加深对文章的理解及情感体验。教学过程：课前谈话。一、导入。师：今天我们共同学习一.
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装满昆虫的衣袋教案三教学要求：1、理解课文内容，体会法布尔背者大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩的无穷乐趣。2、凭借课文具体的语言材料，激发对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察，孜孜以求的良好习惯。教.
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装满昆虫的衣袋教学设计二教学要求：1、理解课文内容，2、凭借课文具体的语言材料，激发对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察，孜孜以求、坚持不懈的精神。3、有感情朗读课文。重点、难点培养学生仔细观察，执着追.
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练习6教学设计苏教版第九册）教学要求：1、语文与生活，培养学生对航天知识的兴趣，增加对飞行器的了解。2、诵读与感悟，在读中积累语言。3、写好钢笔字，学写毛笔字。4、口语交际，健康小参谋。教学重点难点：.
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落花生教学设计三(3)学习目标：1、以重点段理解为根底，理解其余两段。2、读课文，谈体会。3、完成作业本第2、4、7题。教学过程1、复习温故(1)、课文第2段讲了花生的什么可贵之处(2)、花生的这一特.
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笋芽儿教学设计第一课时教学目标：1、学会本课12个生字，给多音字撒、和据词定音，理解22个词语的意思。2、初读课文，给课文分段。3、感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。教学重点：初读课文教学难点：掌.
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田忌赛马第二课时教学设计(5份)4一、复习导入通过上节课的学习，对课文有哪些了解首先让学生以旧促新，为学习新课作好准备。二、学习两次赛马的段落1、小组讨论：请同学们以自己喜欢的方式学习课文。学习方式采.
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笋芽儿教学设计3教学目标：1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚决的感情变化。能背诵最后一个自然段。2、学会本课15个生字，掌握沉睡、撒娇、央求等词语的意思。3、初步认识.
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田忌赛马第二课时教学设计（5份）6一、素质教育目标（一）知识教学点1 .理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。2 .理解扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆等词语的意思。（二）能力训.
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礼物教学设计之二教学要求：1、知识与技能：熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚感情；初步了解倒叙及记叙顺序；边读边想，体会人物内容；有感情朗读课文，学习积累词语。2.
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生命的壮歌教学实录三篇3师：说个带口字的成语。生纷纷说师：一个带字的成语就可以看出我班同学底蕴丰厚。再来一个：添口，成吕。说说这个字。生纷纷说师：又来了，品。品过什么生纷纷说，师评价。师：咱们今天也来.
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窃读记教学设计八一、回忆课文上节课我们学习了窃读记，让我们再读一读课文，回忆一下窃读的滋味。二、读懂作者这篇文章我们已经读了好多遍了，每一遍都会有不同的滋味产生，可有一件事我始终不明白，窃读又累又饿，.
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窃读记教学设计3第一课时一、扣题眼，顺势导入1、查字游戏：师板书窃字，看谁最快查到。2、指名读字音、记字形、说窃在字典中的所有解释。3、师板书读。过渡：在窃读这个词语中，窃应该选择哪个解释适宜呢先不要.
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田忌赛马教案教材理解预习解析1本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不管做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。课文是按照故事情节开展.
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窃读记教学设计八学习准备课前搜集读书名言；制作由重点词句组成的多媒体课件。课时安排：3课时学习过程品读书滋味（第一课时）一、导入上节课，我们进行了读书交流，从交流中我感觉到读书真的很重要。在阅读中，我.
