小学学案资源
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最大的瀑布的成语水帘悬挂、飞流直下、浩浩荡荡、一泻千里、气势磅礴。
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3、营养要均衡【教学目标】科学概念没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养的充足。搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。过程与方法通过阅读资料的方式，获取有用的信息.
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对已故的亲人的寄语对已故的亲人的寄语在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了要接触或使用寄语吧，寄语是人们所传的抑或是寄托希望的话语。那什么样的寄语才是好的寄语呢？下面是小编帮大家整理的对已故的亲人的.
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10小池塘大世界授课时间：年月日教学设计思想：本课将引导学生从观察熟悉的小池塘入手，进而认识、分析生态系统的构成。本课设计了两个活动“观察池塘”、“分析生态系统”O活动的目的是让学生通过观察池塘生物的.
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2.巧妙的结构教学设计授课时间：年月日教学设计思想：在学生认识了房屋的产生、外形和功能、结构与层次的基础上，本课将进一步引导学生认识房屋的内部结构与功能之间的关系，探究建筑物中力与结构的关系。通过活动.
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人教版（部编版）六年级上册道德与法治教学计划附进度表为了增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据本班学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：.
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母鸡叫咯咯教案课题课型音乐综合课课时安排课时授课教师1、引导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲母鸡叫曲咯同时让学生体验感受歌曲的情绪，以及所表达出的对小动物的喜爱之情。2,通过学习歌曲母鸡叫咯略创编小猫叫.
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二年级体育教案第1课时编写者：执教者：执教时间教学目标了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。教学内容1、体育课常规2、拍手游戏学习水平水平一教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培.
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10、七色光一、教学目标1、能用两种方制造不同的光混合后产生的现象。2、能正确观察并描述将不同的光混合后产生的现象。3、能设计一个便于记录红、蓝、绿三种光混合后产生结果的记录表。二、课时安排：2课时第.
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5、磁力大小会变化吗【教学目标】科学概念两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。过程与方法1、提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论。2、学习改变磁铁磁力大小的一些方法。情感态度价.
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2、塑料科学探究目标：1、能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。2、对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。3、能从实验结果中发现新问题。情感态度.
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1植物和我们的生活教学目标：1、能制定计划，采用走访、等形式中的两种以上的方法进行调查，了解一种植物的生产、加工、以及成为我们食物的过程；能用排序、分类的方法处理收集到的信息，并将整理的信息记在记录本.
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2、塑料一、教学目标1、科学探究目标：（1） 能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。（2） 对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。（3） 能从实.
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5.水珠从哪里来主备复备审核实施时间第周星期章节名称北师大版小学四年级下册数学第52-53页。教学内容：5.水珠从哪里来计划学时1课时教学目标：1、观察到盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，思考小水珠是.
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2.种植我们的植物【教材分析】种植我们的植物是“植物的生长变化”单元的第二课。在第一课植物新生命的开始学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。本课有两个.
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温度和温度计教学设计教材分析：温度是用来表示物体冷热程度的物理量，在我国通常使用摄氏温标来标志。学生们可能听说过温度计，也曾用过体温计测量过体温，但真正使用温度计测量过其他物体温度的学生估计很少。本课.
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3空气的流动一、目标确定的依据课标要求：1 .通过实验，知道空气的流动是风形成的原因。2 .能在好奇心的趋势下，表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。3 .了解科学技术与日常生活的.
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17、砂和黏土教学内容17、砂和黏土教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、认识砂和黏土在颗粒、黏性、渗水性等方面的特点。2、初步具用对比的方法做砂和黏土渗水性实验的能力，学会做实验记录.
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温度和温度计说课稿一、说教材温度和温度计是教科版科学教材三年级下册第三单元第一课的教学内容。它由4个活动构成：比较冷热程度不同的水、观察温度计、摄氏温度的读写、读出温度计指示的温度。摄氏温度的读和写，.
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11、水和生命教学内容11、水和生命教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、认识水与植物、动物和人类的关系。2、初步具有观察、记录和对比实验结果进行分析的能力。3、初步具有科学用水和科学.
