小学学案资源
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海底世界一等奖创新教学设计23海底世界教学设计教学目标：1、引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探.
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大自然的声音一等奖创新教学设计（共两课时）第七单元我与自然21大自然的声音【教学目标】1 .会认10个生字，会写13个生字，读准多音字“呢”，背诵第23自然段。2 .能找到第24自然段的关键句，了解课.
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16金色的草地（第二课时）一等奖创新教学设计16金色的草地（第二课时）教学设计一、教材分析金色的草地是统编版小学语文三年级上册第五单元（习作单元）的第二篇精读课文。本文作者描绘了三个生活场景：一是兄弟.
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X小学理年级书法课教案课题：1、独体字干、且、里、小的写法教学目标1 .学习独体字干、且、里、小的书写方法。2 .努力掌握独体字的写法：笔画不多，字形较小的独体字，书写时要注意不能写得过大。教学重点掌.
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5大自然的语言（第一课时）一等奖创新教案第二单元大自然的语言学习目标：1 .了解说明文的相关知识；通读全文，理解文章内容，积累相关的字词并学会运用。2 .梳理文章结构，掌握本文有条理地安排说明顺序。3.
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9日月明一等奖创新教学设计9.日月明教学设计学习目标1 .能以不同形式的朗读，理解汉字，学习课文。2 .借助会意字的构字特点，认识”明、尘”等十一个生字和日字旁。3 .正确书写卧钩和“心”字。4 .了.
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5搭石一等奖创新教学设计5搭石教学设计【教学目标】1、识记生字新词，理解“理所当然、联结、懒惰”等词语。2、了解课文内容，知道什么是“搭石”，怎样摆搭石，如何走搭石。感受人们走搭石的美，体会人们无私奉.
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7一匹出色的马一等奖创新教学设计一匹出色的马教学设计教材分析一匹出色的马是一篇充满童趣的叙事小短文。本文写了一家四口郊外散步时见到的美丽春景及归途中妹妹由撒娇求抱到以柳条做马蹦跳着回家的经历，表达了对.
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5玲玲的画一等奖创新教学设计玲玲的画教学设计教学目标：1.认识“玲、详”等8个生字，会写“拿、报、及“3个生字，通过做动作、联系生活等方式理解“端详、啪的一声”等词语。2 .借助图画理解课文顺序，试着.
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7青蛙写诗第一课时一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级一年级学期春季课题青蛙写诗第一课时教科书书名：义务教育教科书语文一年级上册教材出版社:人民教育出版社教学目标1.认识“写”.
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3江南一等奖创新教学设计（表格式）江南教学设计课题：3、江南课型：新授课时：第一课时。课标要求：1、识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺.
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5搭石一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期秋季课题搭石教科书书名：语文（五年级上册）教材出版社：人民教育出版社教学目标1.认识本课的6个生字，读准多音字“间”，会写“.
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4猜字谜一等奖创新教学设计教学设计设计思路：指导思想：本着新课程理念中全面提升学生语文素养的宗旨,在课堂教学中注重体现对学生听说读写的能力训练，突出低年级语文学习的特点，注重学生的语言积累和运用，感受.
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3四个太阳一等奖创新教案（表格式）课时教学设计课题四个太阳授课时间：课型：授新课课时：第一课时核心素养目标：文化自信：认识挂、街等13个生字，会写园、为等6个字。理解课文内容，知道作者所画的四个太阳分.
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7一匹出色的马第二课时一等奖创新教学设计一匹出色的马第二课时教学设计一、教学目标1.认读“郊、恋、舍、跨”等8个生字，正确书写“求、恋、舍”等3个生字，尝试运用多种方法猜测词语的含义。2 .正确、流利.
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2我多想去看看一等奖创新教案（表格式）课时教学设计课题我多想去看看课型：新授课课时：第一课时授课时间第周年月日第节周节数:1 .核心素养目标：文化自信：了解语文学习的基本内容和意义。通过语文学习，热爱.
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25少年闰土一等奖创新教学设计统编版小学语文六上少年闰土教学目标1 .了解白话文，体会鲁迅文章风格，理解字词意思。2 .抓住关键词句，利用资料了解鲁迅，设计名片理解课文内容,朗读交流感知闰土形象。3 .
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23童年的发现一等奖创新教学设计23*童年的发现教学设计【教材分析】童年的发现是一片略读课文，作者是苏联作家费奥多罗夫。文章用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件事，反映了儿童求知若.
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21古诗词三首枫桥夜泊一等奖创新教学设计小学语文21枫桥夜泊教学设计一、教学要求：1、知识点：（1）理解诗句，想象诗中描写的景色；（2）背诵古诗，默写古诗。2、能力点：培养朗读能力、品诗析句能力，体会.
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26忆读书教学实录小学语文五年级上册忆读书教学设计教学目标。1、以较快的速度默读课文，梳理出作者的读书经历，说出作者对好书的看法。2、能结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐。.
