小学学案资源
(共13100
份)
用时:31ms
-
三爱三节主题班会活动教案三年级:田先颖活动目标:1 .让同学们深化了解“三爱三节”的具体含义。2 .教化学生如何践行“三爱三节二3.通过主题班会的学习,培育学生良好的行为习惯,使“三爱三节”真正的融入.
-
三打白骨精教案设计一.课前唱西游记主题曲。大家好,第一次跟大家见面,没有什么礼物,送给大家一首歌,好吗?听过吗?什么的歌?宠爱吗?会唱的跟着一起唱好吗?歌中的猴哥叫什么名字?还有其他名字吗?他最典型的.
-
三棵树教案【其次课时】一、教学目标1、理解“树”在文章中的象征意义;2、理解相识树与人相互依存的关系;3、体会并感受作者内心对生命的感悟与倾诉二、教学重点“树”的象征意义的理解三、教学难点1、树与人的.
-
三打白骨精教学实录1(其次课时)教学目标:1、理解由生字组成的词语。有感情地读,领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点,能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、在学懂课文的同时,感受孙悟空擅长揭穿白骨精的妖术,.
-
三打白骨精教案四篇四大名著之一的西游记,其中最有意思的,非三打白骨精莫属了,下面是我整理的三打白骨精教学设计四篇,仅供参考,盼望能够帮助到大家。三打白骨精教学设计1一、教材分析1 .材教主要内容、作用.
-
三峡教案设计一、教学设想三峡是一篇美丽的写景散文,描写了三峡四季的壮丽景色。语言精练,思路清晰。读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文,刚上初一的学生接受起来较为困难,可能会有枯燥之感。老师在教学中可借助.
-
三峡之秋教学设计教案教学设计三峡之秋教学设计三峡之秋是修订后六年制小语教材人教版第九册新增的一篇精读课文。在教学本文的过程中,可以通过分层读书,层层深化,感受三峡之秋的秀丽景象,让学生感受大自然的奇异.
-
教学设计基本信息名称三峡执教者课时所属教材书目教材分析三峡是山水游记的杰作,郦道元用精妙纯熟的语言,形象逼真的描写,将长江三峡的壮美画卷呈现在读者面前。课文节选自水经注江水,编入九年义务教化教材初中语.
-
华博利星行小学二(4)班爱好小组教案日期任课老师邹丽成课题昔孟母授课形式讲授教学目标1、正确流畅地诵读三字经昔孟母原文:“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼”。2、理解经文大意。并从中感悟只有良好的环境和.
-
三峡公开课教案【教学目标】1、朗读课文,理解文意。2、品析课文,引导学生领悟三峡景色之美。3、绽开想象,体会文章意境。【教学重点】品读课文,感受三峡的独特美。【教学难点】体会文章意境。【帮助教具】多媒.
-
三味书屋其次课时教学设计三味书屋其次课时教学设计之一教学目标1 .阅读按方位依次写的一段话,能找出表示方位的词,了解每个方位各写了什么。能依据课文内容画示意图,并能看图按方位说说三味书屋的样子。2 .
-
三只小鸡教案一等奖设计三只小鸡教案一等奖设计这是优秀的教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助!1、三只小鸡教案一等奖设计一、活动目标:1、能精确地按颜色一一对应摆放事物。2、在嬉戏中体验辨别颜色的.
-
2023年福州第四十中学人教版初二语文课题:三峡(其次课时)区级公开课教案授课时间2023年11月26日授课班级初二(10)授课老师何兰芳一、教材分析三峡是人教版语文教材八年级(上)第六单元的第一篇文.
-
三只猴子活动目标:1、在游戏过程中逐步学唱歌曲,初步体验歌曲的诙谐和幽默。2、有初步的平安意识,懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳活动重点:在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲;理解歌曲的教化含义.
-
三只白鹤教学设计教案教学设计教学要求1 .学会本课7个生字和9个词语。相识4个字。2 .正确、流畅她朗读课文。3 .理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的缘由。教化学生遇事要动脑筋,留意事物.
-
知行统一与体验成功教案学习领域:第三单元:坚持实践与相识的统一学习单元:知行统一与体验成功授课类型:理论与课堂实践相结合授课课时:2学时目标群体:2023级电子专业学生教学环境:事务触发;信息网络平台.
-
知行统一与体验成功教案学习领域:第三单元:坚持实践与相识的统一学习单元:知行统一与体验成功授课类型:理论与课堂实践相结合授课课时:2学时目标群体:2023级电子专业学生教学环境:事务触发;信息网络平台.
-
报得三春晖主题班会展示课教案一、筹划背景生命教化是教化的原基点,而感恩教化是生命教化的一个重要局部。有位哲学家说过:世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。然而此时此刻有的中.
-
防灾减灾主题班会教案一、目标:通过学习,让学生对能够了解一些根本常识。二、内容简介V“防灾减灾日意义。对我国影响较大的几种自然灾难V常见灾难及预防自救、自护常识三、活动过程1、“防灾减灾日”意义V我国.
-
“原电池”试验操作教学设计一、教学目标:1、学问与技能:让学生了解和相识原电池的定义及其工作原理。2、过程与方法:利用铜、锌原电池的装置及试验操作引入原电池的概念,使学生加深对原电池定义及工作原理的相.