小学学案资源
(共13100
份)
用时:33ms
-
班级2课次6周次日期气教材课题1球舞12深的目的I能正确陈述球舞的名称。2学生主动练习球舞的动作技术要领,在反复的练习中形成能力:3培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。教学重点灵敏协调能力的发展教.
-
班级1课次2周次日期天气教材课题1篮球:行进间运球2耐久跑:800米课的目的1通过800米跑,使学生掌握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的能力。2通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。3培养学生勇.
-
班级I课次16周次日期天气教材课题1篮球小赛场2课的目的1通过学习篮球小赛场知识,了解篮球单项技术比赛的方法。2学会自己组织小型篮球单项比赛的方法。3能主动和同学配合组织小型篮球单项比赛。教学重点篮球.
-
四年级上册礼仪教案第5课尊师重道感念师恩一、教学目标:1、让学生学会尊敬老师;2、让学明白我们为什么要尊敬老师;3、培养学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:让学生做一个讲文明有礼貌的人;教学难.
-
四年级上册文明礼仪全套教案单位:日期:四年级上册礼仪教案第1课微笑是最美的名片一、教学目标:1、让学生学会微笑;2、让学明白微笑的好处;3、培养学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:让学生做一个.
-
四年级上册礼仪教案第2课点头间的默契一、教学目标:1、让学生学会点头示意;2、让学明白点头示意表示的意思;3、培养学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:让学生做一个讲文明有礼貌的人;教学难点:让.
-
四年级上册礼仪教案第8课我们一起购物吧一、教学目标:1、让学生了解购物时的注意事项;2、提高学生的独立生活能力;3、培养学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:让学生做一个讲文明有礼貌的人;教学难.
-
四年级上册礼仪教案第4课关心爸爸妈妈一、教学目标:1、让学生学会关心爸爸妈妈;2、让学明白我们为什么要关心爸爸妈妈;3、培养学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:让学生做一个讲文明有礼貌的人;教.
-
四年级上册礼仪教案第1课微笑是最美的名片一、教学目标:1、让学生学会微笑;2、让学明白微笑的好处;3、培养学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:让学生做一个积极乐观的人;教学难点:培养学生做一个.
-
关于小学生防性侵安全教育教案小学生防性侵安全教育教案1活动目的1、通过本节课教学,目的希望学生知道自己身体的隐私部位,以后能更加爱惜自己的身体。2、教会他们如何分辨性侵害,并且防范性侵害。活动准备在黑.
-
二氧化碳制取的研究教案表格式教学目标知识和技能:(1)了解实验室制取二氧化碳的反响原理(2)探究实验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳(3)了解实验室制取气体的思路和方法过程和方法:(.
-
2019年2019学年二年级第二学期音乐教学总结-范文汇编_00002光阴似箭,日月如梭,眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作,有一定的成绩,但也有一定的缺乏。现将这一学期的教学工.
-
二次函数与实际问题(复习)教案以下是查字典数学网为您推荐的二次函数与实际问题(复习)教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。课题二次函数课型复习课教学目标知识技能掌握二次函数的解析式求法,能灵活运用抛物线.
-
二氧化碳的性质教案二教学目标:知识目标:联系自然界的生命活动,认识二氧化碳的重要性;通过课堂演示实验,了解二氧化碳的物理性质;通过实验及实验分析,掌握二氧化碳的化学性质;通过二氧化碳的性质,了解二氧化.
-
二氧化碳制取的研究教案六教学目标1、知识与技能(1)在研讨氧气、二氧化碳的实验室制法的根底上,使学生了解实验室中制取气体的方法和设计思路(根据化学反响原理选择反响装置,根据气体的性质选择收集装置和检验.
-
二次根式的混合运算教案教学建议知识结构重难点分析本节课的重点是二次根式的加、减、乘、除、乘方、开方的混合运算及分母有理化。它是以二次根式的概念和性质为根底,同时又紧密地联系着整式、分式的运算,也可以说.
-
二次函数与一元二次方程教案教学目标(一)教学知识点1 .经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程,体会方程与函数之间的联系.2 .理解二次函数与X轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系,理解.
-
二次函数全章教案教学目标:1、从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。2、理解二次函数的概念,掌握二次函数的形式。3、.
-
XXXX中学集体备课制度集体备课就是要集合众人的智慧和经验,从多角度多方面去想学生之所想,疑学生之所疑。集体备课的目标就是要减少教师重复性、低水平的劳动,集思广益形成生动、富有生命力的教学案例,达到资.
-
XXXX中学教师集体备课制度一、备好课是上好课的前题,是加强教学的预见性和针对性,充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证,教学质量提高的因素之一来自备课质量,不论是有丰富教学经验的老教师,还是任.