小学学案资源
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12.空气教学内容12.空气教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、认识空气存在于我们的周围，认识空气无色、无味、能流动、没有一定的形状，初步了解大气层是保护地球的外衣。2、初步具有观察.
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*3栽培的植物教学内容*3栽培的植物教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、认识几种常见的栽培植物及用途。2、了解12种栽培植物的播种、管理和收获等过程。3、会制作粮食标本。4、初步具有.
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L植物新生命的开始【教材分析】植物新生命的开始是教课版科学三年级下学期第一单元植物的生长变化第一课。它的内容有三部分：I.通过描述学生熟悉和喜爱的小猫小狗出生方式，以问题形式提出了本单元的研究任务即绿.
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12.空气一、教学目的：1 .认识空气存在于我们的周围，认识无色、无味、能流动、没有一定的形状。2 .初步具有观察空气的客观存在和观察空气的性质的能力。3 .具有勇于创新、乐于合作的精神。二、教学重难.
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5、动物世界教学内容5、动物世界教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、认识自然界里的动物是多种多样的。2、具有了解动物趣闻的兴趣和爱好。重点认识自然界里的动物是多种多样的难点认识自然界.
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15、空气和生命一、教学目标：1.知道空气是人、植物、动物生存的基本条件，理解空气对生命的重要性。体会生命与自然环境的依存关系。2 .初步具有观察和记录能力。3 .初步具有细心观察、积极思考的科学态度.
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第一课不一样的溶解一、目标确定的依据课标要求：1 .通过观察，描述一定量的不同物质在一定量水中的溶解情况。2 .在教师的引导下，能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假.
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我们穿什么一.教学目标：1 .过程与方法：(I)能够运用多种感官和适当工具，对纺织材料进行探究。(2)能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。2 .知识与技能：(1)认识一些常购买.
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第四课声音的强弱变化一、目标确定的依据课标要求：1 .知道声音有强弱之分。2 .知道噪声的危害和防治；知道保护听力的方法。教材分析：本节课选自大象版小学科学三年级上册第五单元第四节声音的强弱变化，通过.
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第十五课一周的天气一、教学分析：本课是在学生学会了观测及记录“今天的天气”情况的基础上，对一周的天气情况进行汇总,主要进行汇报交流活动，培养学生整理资料、分析数据的能力。二、教学目标：1、通过对一周天.
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1、科学在我们身边教学内容1、科学在我们身边教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、了解什么是科学，科学在哪里，科学课程的学习内容。2、发展学生对科学课程的兴趣，培养参与教学活动的积极态.
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第一课玩具里的科学一、教材分析：玩具是学生的童年伙伴，每个小学生都是在玩玩具中成的。对于玩玩具，学生具有非常鲜活的生活经验。学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足学生.
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加快溶解学习目标科学知识1 .了解加快溶解的基本方法2 .了解影响食盐溶解快慢的因素科学探索1 .通过问题、假设、实验和验证等几个环节，探索温度、搅拌、颗粒大小分别于溶解快慢的关系2 .观察、回忆日常.
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4、保护植物教学内容4、保护植物教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、了解我国的珍稀植物。2、了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处的重要性。3、培养学生分析问题的能力。4、培养学.
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16、岩石（二）教学内容16、岩石（二）教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、知道观察、鉴别岩石的简单方法，了解岩石的用途。2、初步具用观察、鉴别岩石的判断能力和分析、比较岩石的能力。.
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第十一课天气与生活一、教材分析：本课以学生对天气的生活体验为基础，通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关，使学生感悟到研究天气的重要性，激起学生研究与天气有关的问题的欲望。二、教学.
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植物动物人一、教学目标：过程与方法：1、会比较植物和动物的相似和不同。2、会比较人与黑猩猩的相似和不同。3、能通过文字、语言交流比较结果。知识与技能：1、知道动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，.
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生命离不开水一.教学目标：1 .过程与方法：(I)学会提取植物体内的水。(2)初步学会安装“观察小草喝水”的装置。2 .知识与技能：(1)知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用.
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2空气有质量吗教学目标1 .知道空气有质量，但是质量很小。2 .学习通过小组讨论设计简单实验，并能够通过实验获取证据，对现象进行解释。3 .形成尊重客观事实、重视证据的科学态度。4 .发展愿意与他人合.
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水能溶解多少物质课题水能溶解多少物质单元1学科科学年级3学习目标科学知识1 .有的物质能溶解于水，有的很难溶解2 .物质的溶解能力可能不同3 .了解溶解的特点科学探索1.观察物质溶解于水的情况，辨别哪.
