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小学学案资源 (共13888 份)

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  • a、o、e教案教学设计教学重点:1、学会三个单韵母的读音,驾驭字母的形,能正确书写字母。2、驾驭单韵母的四个声调。教学难点:1、能正确书写3个单韵母。2、能干脆读出带调韵母的音。教学过程:第一课时一、.
    上传时间:2023-08-06
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  • a迪生教案教学设计a爱迪生教学目标1 .理解课文内容,让学生从爱迪生不怕困难和紧急,坚韧进行独创创建的事迹中受到教化。2 .通过重点段的教学,对学生进行给自然段分层,进而读懂自然段意思的训练。3 .学.
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  • 验证机械能守恒定律教案新课标要求(一)知识与技能1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。(二)过程与方法通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律,体验验.
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  • 游泳项目,第1次课,时间教师一课的任务:L对初级班学生进行安全卫生教育2.基本掌握蛙泳腿臂配合的技术动作和蛙泳臂与呼吸配合的技术动作3.初步掌握蛙泳完整配合技术动作4.对学生进行组织纪律性教育部分内容.
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  • 2I=I=X2=*=XX3=*=-11-XX三三HTlHHI5L1=1=1X234()52=4=22212HTl3三XXI-IHI483=X三
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  • 篮球项目,第1次课,时间教师一课的任务:1、复习篮球的基本技术与基础进攻战术配合2、学习原地持球突破和进攻前的假动作技术,复习四种变向运球3、加强体能恢复4、教学比赛部分教学内容组织教法1体育委员集合.
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  • 跨栏,速度项目,第1次课,时间20年月日教师课的任务:L让学生掌握跨栏的攻栏和栏间跑的连续性。学习跨栏腿技术和形成栏间跑节奏;2、发展学生速度耐力身体素质;3.对学生进行思想品德教育,培养勤学苦练精神.
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  • 大学本科公共体育课一一篮球教学大纲一年级健康体育课一一篮球入门教学大纲一、目的、任务:1 .通过学习,初步掌握篮球运动基本理论知识、技术和技能,培养学生对篮球的兴趣,为今后通过课内外篮球活动增强体质,.
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  • 幼儿园防火安全教育教案必备【第一篇】一、活动目标:1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。2、让幼儿了解森林火灾发生的原因,以及森林火灾的危害。3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本.
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  • 幼儿园美术教案:小房子(鞋印画)一、活动目标:1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画,并能丰富画面资料。2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印,并能合理安排鞋印的方向。3、在活动中发展幼儿的想.
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  • 队列队形教学反思1上完课,现在静下心来反思自己的课程,觉得这节课有很多不满意的地方。我上的这个班是从一年级升上来的二年级的孩子,对队列队形的这部分内容相对来说掌握的不错,只是个别学生对左右方向不是很清.
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  • 中小学队形队列训练及比赛活动方案一、活动目的为了培养学生组织纪律性,更好的提高班级凝聚力和集体荣誉感,展现学生的精神风貌,让学生掌握队列队形的要求标准,养成良好的身体姿势和行为习惯,经学校研究决定,举.
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  • 一年级音乐下册星光恰恰恰教案教学目标:1、复习闪烁的小星感受音乐的美。2、学习星光恰恰恰,要求学生能通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。教学重点:能进行自主创作表演、和着拍子进行表演。教学难点:运用不.
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  • 静女教案dawn梁2005年9月9号授课对象:高中一年级学生。教材版本:广东教育出版社语文(必修1)O一、课型:教读课二、教学目标:1、 理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵。2、 理解双关和.
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  • 高尚师德第六模块优良品德学习的分享18小教朱丽莎一、方法名称1、辨识并践行优良品德2、感恩反思二、开发原则(一)辨识并践行优良品德塞利曼教授等于2005年开发了“辨识-践行优良品德”学习活动。这一活动.
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  • 音乐教师研修总结报告课例研修报告音乐音乐教师研修总结报告作为一名初中音乐教师,通我的一些教学积累,我认为音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程,在这个教学的过程中,除了相对单纯的.
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  • 集体备课管理制度备课是实行优质教学的前提,开展集体备课有利于发挥集体的智慧,弥补教师个人备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平;有助于教师在整体上把握课标理念、教材重难点,设计好教案。真正实现资.
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  • 第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一、教材分析:本节教学内容是新课标人教版必修3第一章稳态与环境第1节细胞生活的环境的内容。包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成份、细胞外液的渗透压和酸碱.
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  • 幼儿园健康教育教案大全【第一篇】活动目标:1 知道紧张是一件很正常的事,学习用各种方式排泄紧张情绪。2 .斗胆表述自己产生紧张情绪的事情或者过程。3 .培养幼儿健康活泼的性格。4 .学会保持愉快的心情.
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  • 思维方式的培养教案心理健康教育校本教材(第十四课)一、教学目标:1、让学生认识到良好思维品质的重要性;2、使学生了解思维的基本品质;3、让学生掌握和运用提高思维品质的途径。二、教学要点(一)新课导入1.
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