小学学案资源
(共13888
份)
用时:31ms
-
25珍宝鸟教案教学设计课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】:25珍宝鸟【课型】:阅读课【主备人】:【教学目标1:1.情感看法价值观目标:体会人与动物和谐相处的奇妙意境。2、学问与技能目标.
-
21乡下人家教学目标:1、相识“檐”“饰”等5个生字。会写“棚”“饰”“冠”等14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情.
-
第十四课美丽的鱼课题名称:美丽的鱼教学类别:绘画课时建.议:一课时教学目标:体验与发觉:相识鱼的形体结构,发觉不同的花纹。实践与创建:能运用线条和色调表现各种鱼。欣赏与评议:欣赏并描述自.己及同学的作.
-
22短文两篇教学要点:1、积累文言词句。2、领悟托物言志的表现手法。教学时间:3课时第一课时教学内容:陋室铭一、解题1 .陋室,是刘禹锡的室名,就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一.
-
21逍遥游教学教案教学目标:1 .学问与技能:初步了解庄子其人,整体感知课文的基本内容;探讨文章的思想内涵和说理方法;总结文中的语言学问。2 .过程与方法:通过诵读了解文章的整体内容,通过质疑、探讨理.
-
3贝的故事第一课时一等奖创新教案“贝”的故事第一课时教学设计【教学目标】认识“甲、骨”等14个生字,读准多音字“漂”,会写“甲、骨、贝”三个生字。借助“贝”的来历、作用以及用“贝”作偏旁的汉字来讲述“.
-
2花的学校一等奖创新教案(表格式)2.花的学校教学设计教材分析本文是选自泰戈尔新月集里的一首儿童散文诗。它既有散文的特点,又极具诗歌的音韵美和节奏感。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽.
-
21搭石教案示例教学目标:学问与技能:1.相识7个生字,会写11个生字。过程与方法:3.学习作者细致视察、生动描写的方法,培育留心视察、用心感受的习惯。情感看法价值观:正确、流利、有感情地朗读课文,感.
-
3bpmf一等奖创新教案第一课时(表格式)部编版语文一年级上册电子备课表格式教案汉语拼音第一课时序号25教学课题.bpmf课型拼音课本课题教时数:3本教时为第1教时备课日期9月18日教学目标:1.学会.
-
学科数学老师姓名备课时间课题27.1图形的相像1课时1教学目标学问与技能1 .通过实例知道相像图形的意义.2 .阅历视察、猜想和分析过程,知道相像多边形对应角相等,对应边的比相等,反之亦然.过程与方法.
-
2姓氏歌一等奖创新教案2姓氏歌教学目标1、通过儿歌朗诵,认识“姓、氏、李”等12个生字和3个偏旁。会写“姓、什、么”等7个字。2、能正确朗读课文,背诵课文。3、能运用合适的方法,向他人介绍自己的姓氏,.
-
21世纪宝鼎教案教学设计21世纪宝鼎教学目标1、学会本课7个生字。正确读写生字新词。2、正确、流畅地朗读课文,抄写自己宠爱的词句。3、理解课文内容,感受世纪宝鼎的精致艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合.
-
26.“红领巾”真好一教案强力举荐文章:本文章的主要内容是关于26.“红领巾”真好-教案强力举荐,欢迎您来阅读并提出宝贵看法!26.“红领巾”真好-教案强力举荐第一课时课时目标:1 .相识8个生字,理.
-
27、鱼游到了纸上第一课时27、鱼游到了纸上第一课时设计人勇往直前教学目标:1、相识4个生字,会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、聋哑”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解“.
-
学科数学老师姓名备课时间课题27.1图形的相像2课时1教学目标学问与技能1 .会运用相像多边形的概念进行计算和证明,知道相像比的意义.2 .培育推理论证明力,发展空间观念.过程与方法1 .初步学会在具.
-
26个英文字母教案游戏设计在我的英语课堂中,下列游戏运用较多:1 .抢答字母将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏起先,我用中文说乐谱的七个调、美国、中华人民共和国、不明飞行物、非.
-
26蜘蛛织网教案设计一:导入新课师:小挚友们,我们昨天在童话森林中看到了一只小蜘蛛,今日我们要再去探望这只蜘蛛,想和它做挚友的小挚友请跟大挚友一起穿过叮当的随意门,下面小挚友们打开课本94页。看看我们.
-
26丑小鸭其次课时教学教学目标:1、理解课文3-6自然段,能区分“倒影”、“倒映”的意思;2、能正确、有感情的朗读课文,初步背诵5、6自然段;3、教化学生遇到不幸遭遇,不要灰心,别人遇到不幸,不要讪笑.
-
26、一面五星红旗课前放儿歌国旗国旗真美丽一、激情导入:同学们,在天安门广场上,每天和太阳一同升起的是一一(五星红旗)在奥运赛场上,中华儿女夺得金牌后,升起的是一一(五星红旗)在太空中,杨利伟展示的是.
-
26. 1.2反比例函数的图象和性质第2r课时教学目标1 .使学生进一步理解和驾驭反比例函数及其图象与性质.2 .能灵敏运用函数图象和性质弊决一些较综合的问题.3 .深刻领悟函数解析式与函数图象之间的.