小学学案资源
(共13888
份)
用时:13ms
-
一匹出色的马教学反思一匹出色的马是一篇极富童真童趣的故事，在备课时我多次研读文本并以孩童视角去赏析文字。本节课的成功之处：1 .教学中我充分备课，备自己、备学情，充分地解读文本，争取在文本中获取更多有.
-
鲁滨逊漂流记反思教学反思鲁滨逊漂流记反思教学反思篇1主人公鲁滨逊漂流记在一次航行中不幸遭遇风暴。除他之外，其他人都被杀死了。他被漂流到一个无人居住的岛上。充满了孤独和无助，不知道如何在孤岛上生活。但他.
-
鲁滨逊漂流记（节选）公开课一等奖创新教学设计和学习任务单学科小学语文册级六年级下册课题鲁滨逊漂流记（节选）教科书版本及章节人教版（统编）第二单元1 .内容分析本文内容由梗概和节选两个部分组成。梗概部分.
-
青岛版科学五年级雨和雪教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解雨和雪的形成过程。认识雨和雪的形态特征及对自然环境的影响。学会观察和记录天气现象。培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。2 .过程与.
-
青岛版科学五年级小水滴的旅行教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解水在自然界中的循环过程。认识小水滴旅行的不同阶段和变化。培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。2 .过程与方法目标通过观察、实验、.
-
青岛版科学五年级电磁铁（三）教案一、教学目标1 .知识与技能目标进一步深入了解电磁铁的特性和工作原理。探究电磁铁在不同条件下的磁力变化规律。学会设计并进行电磁铁相关的实验。培养学生的观察能力、实验操作.
-
青岛版五年级科学我们的住宅教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解住宅的基本结构和功能。认识不同类型住宅的特点。学会观察和分析住宅的设计与环境的关系。2 .过程与方法目标通过观察、调查、讨论等方式，了.
-
青岛版六年级科学像与不像教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解遗传和变异的概念。认识生物的遗传和变异现象在生活中的表现。学会分析遗传和变异的原因。2 .过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，探究.
-
青岛版五年级科学食物链教案一、教学目标1 .知识与技能理解食物链的概念，能识别食物链中的生产者、消费者和分解者。知道食物链的书写方法，能够绘制简单的食物链。了解食物链中生物之间的相互关系。2 .过程与.
-
青岛版五年级科学照明拖鞋教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解简单电路的组成和工作原理。学会使用基本的电子元件，如电池、灯泡、导线等。能够设计并制作一个照明拖鞋。2 .过程与方法目标通过观察、实验、.
-
青岛版五年级科学防锈技术教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解铁生锈的原因和危害。认识常见的防锈技术，掌握其原理和方法。能够根据实际情况选择合适的防锈技术。2 .过程与方法目标通过观察、实验、讨论等.
-
教学设计课程基本信息学科道德与法治年级七年级学期秋季课题第一单元思考与行动课标内容义务教育道德与法治课程标准（2022年版）中“总目标”的要求：初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质；具备积极.
-
七年级上册7.1集体生活成就我教学设计课题7.1集体生活成就我单元第二单元学科道德与法治年级七年级上册课标要求依据义务教育道德与法治课程标准（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“健全人格”及.
-
人教鄂教版科学六年级上册设计与建造“植物工厂”教案一、教学目标L科学观念：深入理解植物工厂的原理和要素。认识到科学技术在农业创新中的重要性。2 .科学思维：培养学生的创新思维和系统思维能力。通过设计与.
-
人教鄂教版科学六年级上册食物链教案一、教学目标1 .科学观念：理解食物链的概念和组成。认识食物链在生态系统中的重要作用。2 .科学思维：通过分析和构建食物链，培养学生的逻辑思维能力。引导学生思考食物链.
-
人教鄂教版科学六年级上册各种各样的自然资源教案一、教学目标L科学观念：认识自然资源的种类和特点。了解自然资源对人类生活和社会发展的重要性。2 .科学思维：通过分类和比较，培养学生的逻辑思维能力。引导学.
-
人教鄂教版科学六年级上册风能和水能教案一、教学目标L科学观念：了解风能和水能的形成及特点。认识风能和水能在生活和生产中的应用。2 .科学思维：通过分析和比较，培养学生的逻辑思维能力。引导学生思考风能和.
-
三年级人教版艺术美术美丽的花教案一、教学目标1 .知识与技能目标认识不同种类的花，了解花的结构和形态特征。掌握用线条、色彩等表现花的方法，提高学生的绘画技能。2 .过程与方法目标通过观察、欣赏、分析花.
-
三年级人教版艺术美术曲曲直直教案一、教学目标1 .知识与技能目标认识曲线和直线的不同形态和特点。学会用曲线和直线进行绘画创作，表现出物体的形态和结构。2 .过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，引.
-
三年级人教版艺术美术变幻无穷的形象教案一、教学目标L知识与技能目标了解物体基本形象的变化方法，能够运用夸张、变形等手法对物体形象进行创意设计。掌握绘画、手工等表现形式，创作富有想象力的艺术作品。2 .
