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小学学案资源 (共13888 份)

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  • 音乐的作文关于音乐的作文五篇音乐的魅力关于音乐的作文篇一最满意的时候,是夜晚睡觉前的时候。关上房门,翻出一盘磁带插入收音机内,大胆地打开喇叭,让音乐充溢空气,让整个空间膨胀起来,接着会闻到一股芳香从收.
    上传时间:2023-05-10
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  • 音乐活动:找挚友(第一研姚柳华)活动目标:1、感受歌曲欢快的节奏特点,初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。2、情愿和老师、同伴一起开心地参与音乐活动。活动打算:手偶、音乐、小动物图片活动过程:一、情景导.
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  • 篇一:音乐老师工作支配音乐老师工作支配一、目标:一名胜利的音乐老师,光有好的演奏水平、演唱技巧、精彩的课堂教学实力是远远不够的,还必需拥有先进的教学理念,独特的教学风格。同时作为一名专职的音乐老师,成.
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    页数: 5
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  • 音乐教情学情分析一、教学状况全面贯彻党的教化方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教化的一部分,要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力,通过音乐的艺术形象,培育学生的远大志向,陶冶情操.
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  • 静女诗经邢风执教人:张香来教学目的:1、复习有关诗经的文化常识。2、反复诵读静女,理解诗歌,体会感情。3、提升审美趣味和文化品位。教学难点:诵读静女,理解诗歌,体会感情。教学难点:提升审美趣味和文化品.
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  • 吉他校本课程开发方案2014-2015年度其次学期永安成功希望小学王曙红一、校本课程开发的目的为了更好的协作学校搞好素养教化,丰富学生的校内文化生活,启发学生学习音乐的爱好,培育学生的音乐审美实力,艺.
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  • 认认 识识 负负 数(二)数(二)读一读,分一分。读一读,分一分。+453.5-7.8-207285-12.70正数正数负数负数0既不是正数也不是负数。既不是正数也不是负数。新光服装店今年上半年每月的.
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  • 适用学科中学数学适用年级高一适用区域苏教版区域课时时长(分钟)2课时学问点III集合中元素的性质(确定性、无序性、互异性),证明集合相等的方法,交、并、补的混II合运算教学目标理解集合之间包含与相等的.
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  • 音乐教化学学习心得体会范文音乐教化与音乐传承是音乐开展的两个重要方面,其相互间有着严密的关联和影响。下面是我为大家整理的音乐教化学学习心得体会范文,供你参考!音乐教化学学习心得体会范文篇1我有幸阅读了.
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  • 第一单元身体内部的隐私1食物到哪里去了教材简析食物是学生每天都要接触的,本课是指导学生相识人体的消化器官和消化过程,使学生养成良好的饮食习惯。本课以生活中学生感受真实的吃馒头的实例切入教学活动,让学生.
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  • 音乐之都维也纳(其次教时)音乐之都维也纳(其次教时)教学目的:1、熟读课文,背诵指定段落。2、体会维也纳的特点,理解为什么称维也纳为音乐之都。3、在独立阅读的过程中提高自学实力。教学打算:多媒体课件教.
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  • 青蛙写诗教案其次课时:一、创设情境,巩固生字1 .师:孩子们,今日老师给大家带来了一个生字,请看:老师写诗字。2 .给诗注上拼音,发觉这个拼音有什么特点。(整体认读音节)3 .请你给诗字找一个小伙伴组.
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  • 通过勾股定理逆定理的证明谈初中平面几何的结构化教学摘要:本文从分析沪科版初中数学的几何章节结构入手,借助书中未详谈的勾股定理逆定理的多种证明方法,希望能帮助师生对初中几何的知识结构提高认识,同时也希望.
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  • 集体备课活动记录表主持人赵慧霞学科物理主题名称集体备课主题形式探讨时间2012年9月6日地点其次教学楼205室参与人员赵慧霞、张燕飞、邹玲缺席人员阶段教学工作总结主要存在问题:1、今年刚换新教材,教起.
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  • 青少年儿童交通平安教案平安是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害限制在人类不感觉难过的水平以下的状态。下面给大家带来青少年(儿童)交通平安教案,希望大家喜爱!青少年.
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  • 重庆香名堂食品有限公司食品安全企业标准大米制品编制说明一、标准编制目的本文件规定了大米制品的要求、检验方法、检验规则、标志、标签、包装、运输和贮存。本文件适用于以大米为主要原料,经预处理、炒熟、挑选、.
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  • 突出音乐表现要素,打造高效音乐课堂宋国金(六安市城北小学西校区,邮箱2637880067o)才商要:音乐形象的塑造表现是通过一些基本要素来综合呈现的。理解并把握音乐基本要素及其表现作用,在中小学音乐课.
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  • 探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析摘要:音乐课是小学素质教育过程中必不可少的一门课程,音乐老师肩负着激发小学生音乐素养、培养小学生对艺术的热爱等教学责任。要实现这一目标并不是一件容易的事情,需.
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  • 探究小学音乐教学中律动的恰当运用摘要:2022艺术课程新标准凸显出了对学生艺术核心素养的发展要求,强调音乐育人的重要性,强化学生主体,鼓励学生参与各种艺术实践和探究活动,推动艺术课程育人方式的改革。结.
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  • 知识梳理知识梳理一、体味美好情感一、体味美好情感1. 美好情感表达着我们的_,促进我们的_发展。生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好_。这些情感表达着我们的愿望,促进.
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