小学学案资源
(共13815
份)
用时:34ms
-
小学语文人民教育出版社五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约说课第一课时教学设计教材分析制定班级公约是部编版小学语文五年级上册第一单元口语交际的内容。语文课程标准要求本阶段的学生在口语交际方面能够做.
-
襄汾县第三小学校校园文化墙、条幅、版面制作、胸牌等项目项目编号：CTP00375竞争性谈判文件（服务类）采购人：襄汾县第三小学校采购代理机构：襄汾县政府采购中心日期：2022年11月第一章竞争性谈判公.
-
2023-4-1612023-4-162l熟悉并能认真贯彻执行安全生产方针、政策、法律、法规以及国家标准、行业标准l基本掌握本行业、本工作领域有关的安全分析、安全决策、事故预测和防范等方面的知识l熟悉.
-
体育教学备课本学校：班级，三年级任课教师,时间第一周第一节课型一课时内容（室内课）1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培.
-
突破思维定势【学情分析】由于高中生自我意识趋于完善，理性思维发展日渐成熟，所以我们必须重视对学生思维习惯的培养。高中的学习和生活对高中学生的知识、能力和思维要求都是极高的，如若照搬之前的学习方法和问题.
-
授课人林香飞课时_!_课时教学目标1、运用地图和相关资料，简要分析影响中国气候的主要因素。2、通过学习，培养学生的读图能力、信息提取能力、综合思维能力。3、通过对中国气候影响因素和广德竹海形成因素的分.
-
房间个性装饰一一绕线曼达拉一、教学内容及学情分析（一）教学内容编织历史悠久，其表现形式大多是与人们的生活息息相关，且寓意吉祥，广泛流传于民间，现如今编织艺术已经渗透到人们生活的许多方面。“D1Y”的流.
-
第四章中国的经济发展第一节交通运输【教学目标】知识与技能运用地图和相关资料，说明中国交通运输线路的分布特征。过程与方法1 .通过讨论、比较、举例分析，培养分析、归纳、总结地理问题的能力。2 .联系实际.
-
24.2圆的基本性质（第一课时）教学设计基本信息名称24.2圆的基本性质执教者陆青凤课时1课时所属教材目录沪科版九年级下册教材分析本章的主要内容是圆，这一单元内容可划分为旋转、圆的有关性质、点、直线与.
-
尊敬的评委老师们好！省优质课比赛的说课课标是运用地图和相关资料说明中国交通运输线的分布特征,以及高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。针对此说课课标,我撰写了以下的单元教学设计。请尊敬的评.
-
13.精卫填海教学设计设计意图:根据义务教育语文课程标准（2022年版）课标要求，基于单元要素、文本特征、学生学情等设计本课，将传统文化植根于课堂，让学生在学好课本知识的基础上传承民族精神、诵读中华经.
-
2022年安徽省学前和义务教育优质课评选活动类型：说课版本：统编教材年级：六年级册次：上册课题：七律长征（第一课时）七律长征教学设计教学分析：七律长征是统编版义务教育教科书六年级上册第二单元的第一篇课.
-
课型：说课册次：二年级上册课题：商量（1课时）在真实任务情境中增强言语形式商量教学设计教材分析：商量是统编版小学语文二年级上册第五单元口语交际的主题内容，本次口语交际借助和创设贴近学生生活的交际场景，.
-
统编版小学语文五年级下册第六单元习作神奇的探险之旅说课稿（第一课时、第二课时）（表达类）神奇的探险之旅说课稿一、说教材“神奇的探险之旅”是统编版五年级下册第六单元的习作。本次习作要求学生写一篇有关探险.
-
课型：说课册次：二年级上册课题：商量（1课时）在真实任务情境中增强言语形式商量说课日常生活中，我们常常会遇到一些困难和问题，需要和别人交换意见、共同商讨，从而取得别人理解、帮助和支持，解决所处的困境。.
-
六年级上册第一单元我们的守护者单元设计一、单元教学设计概述青少年的生活、学习和健康成长离不开法律的保驾护航。道德与法治六年级上册是统编小学德育教材的“法治专册”,意在通过法治教育，帮助广大青少年学生初.
-
课题生活中的分类教材版本人民教育出版社课型生活数学课时第1课时教材分析生活中的分类是生活数学四年级上册数学广角的内容，向我们呈现了两幅图片及两个习题，呈现了生活中不同物品的分类。本课中呈现的图片以天天.
-
特秋美穆雌弟表班级：姓名:表1姓名战争背景英雄事迹英雄行为语句体会语言动作英雄精神英勇顽强无私奉献爱国情怀舍生取义奋不顾身视死如归忠于革命爱护群众果断坚定勇往直前血战到底（圈画出你感受到的英雄精神）颁.
-
2022年安徽省普通高中新课程新教材优质课评选教学设计统编版高中思想政治必修4哲学与文化第一课时代精神的精华第一框追求智慧的学问教学年段：高二课时安排：1课时设计者：李萍单位：安徽省歙县第二中学一、教.
-
第三章明确问题第二课时项目学习活动任务记录表项目选题:项目目的明确设计的要求学会编写设计计划规划班级、组号、组长小组成员及分工学习活动任务一结合刚刚学习的设计的一般要求，针对上节课我们讨论的设计一款多.
