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小学学案资源 (共13036 份)

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  • 科学实验展演汇演评比规则一、第一阶段规则第一阶段展演汇演总分IOO分,代表队的得分为去掉最高分和最低分后的平均得分,评分保留到小数点后一位,超时由记分员进行扣分,扣分直接在计算得到的平均得分中扣除,并.
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  • 石头画教学设计范文5篇任教学科:任教年级:任教教师:石头画教学设计范文5篇石头画教学设计范文1设计意图:现在的孩子们接触大自然的机会较少,孩子们捡石头、玩石头时,我发现他们对各种形状各异的石头爱不释手.
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  • (完整版)相反数练习含答案相反数练习选择题J.下列说法中,正确的是(C)A.一个数的相反数一定是负数C.相反数等于它本身的只有O.两个符号不同的数一定是相反数BD. C的相反数是32.下列各数中,互为.
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  • 学校扎实开展劳动实践教育活动教案为深入开展大学生劳动教育,扎实推进落实“五育并举”,进一步构建“三全育人”工作格局,正值“五一”国际劳动节来临之际,我校组织学生开展劳动教育系列实践活动。2022年5月.
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  • 学校扎实开展劳动实践教育活动为了提高学生劳动实践,学院分别在两校区组织学生开展了丰富多彩的劳动教育实践活动。在XX校区,XX音乐学院学生对教学区操场、道路、绿化带内的垃圾进行了清扫,同时,在工人师傅的.
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  • 学校扎实开展劳动实践教育活动教案为积极响应我校爱国卫生运动工作部署,进一步提升校园文明环境和师生健康水平,培养学生热爱劳动的好品质,让学生在劳动实践中获得知识,体验劳动的快乐、艰辛及生活的乐趣,在五一.
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  • 为进一步贯彻落实劳动教育精神,发挥劳动教育育人功能,促进劳动对大学生全面发展的作用,培养学生崇尚劳动、尊重劳动的意识,2022年11月4日,校团委组织体育学院师生分两批赴XX镇红星菜园子种养殖基地开展.
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  • 优秀备课组评选方案为了加强备课组建设,最大限度的发挥备课组的作用。特此制定本评比制度。一、评比条件1、本学年内备课组内无重大教学事故发生,无违反师德的行为发生,无体罚或变向体罚学生的行为发生。2、能按.
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  • 大学课程教学教案评价标准课程名称:授课班级:学院(部):授课教师姓名:指标评分标准分值得分教学目标设计1.教学目标明确、思路清晰,符合课程标准的基本要求。52.重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识.
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  • 教案首页课题序号06班级名称授课形式一体化授课日期授课章节名称项目三情境2星星闪烁补间动画教学资源计算机、多媒体课件、绘画图片素材、学习通学习平台授课教师选用教学方法讲授法、提问法、演示法、练习法授课.
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  • 课题序号班级名称授课形式一体化授课日期授课章节名称f1.ash中合成输出影片教学资源计算机、多媒体、绘画图片素材、学习通学习平台授课教师选用教学方法讲授法、提问法、演示法、练习法授课时数4教学臬知识目.
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  • 竭诚为您提供优质文档/双击可除初中生文明礼仪教案篇一:中学生文明礼仪教案全套第一课时“漫游文明礼仪王国”教学目标:1、培养学生良好的日常行为规范。2、回顾历史,展望未来,结合奥运精神教育学生做个讲文明.
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  • 初中初三主题班会教案励志目标主题目标设计:【励志】(1)帮助学生认识自我,胸怀梦想;(2)帮助学生完善自我,克服困难,努力实现梦想;过程设计:一、导入:用坚强的无肢人约翰。维尼的视频导入主题之一一即使.
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  • 第一章创业与创业教育教案课程名称创业与创业教育学时2学时教学内容创业的内涵与意义、当前大学生创业的形势、课程概况课型讲授型教学目标及要求1 .知识目标:了解创业的意义、内涵、根本要素和特征;了解大学生.
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  • 冀教版小学四年级信息技术教学计划6篇四年级信息技术教学要先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是店铺带来关于冀教版小学四年级信息技.
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  • 六年级上册美术教学工作行动计划表姓名性别民族汉职称小后J任课科目美术任教班级六年级现状分析:六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着相当的兴趣,动手的能力较强。本.
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  • 第五课做守法的公民第一框法不可违一、学习目标1、知识目标:知道什么是违法,了解违法行为的类别、知道犯罪的危害性,懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。.2、能力目标:通过本课的学习,能够逐步形.
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  • 东北电力大学教案封皮开课单位课程名称授课教师授课对象选用教材信号与系统西安交通大学出版社总学时72课次1第1章信号与系统1.0引言1.1 连续时间和离散时间信号1.2 自变量的变换教学目的及要求1 .
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  • 优秀班级评比登记表年级初一班别3班学生人数46人班主任丁美美评比时间0000/00/00-0000/00/00(第二周)评比项目项目明细得分评分人班级出勤(15%)按时全员出勤(上课/出操/会议)(1.
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  • 三年级美术(上册)教学安排一、学情分析:三年级学生已经初步相识形、色等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有确定的色彩根底,对美术也有着深厚的爱好,但还缺.
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