小学学案资源
(共13815
份)
用时:38ms
-
苏州市体育局2023年度体育科研局管课题指南一、重点课题：L长三角一体化苏州体育发展相关工作研究。2 .苏州体教融合相关工作研究。3 .苏州体育产业政策体系研究。4 .苏州体卫融合促进大健康发展相关工.
-
第三届吉林音乐奖各单位推送选手名额分配表序号推送单位参赛专业及名额声乐创作器乐创作二胡美声民族小提琴流行省直1吉林省音乐家协会5555555地、市（州）音乐家协会2长春音乐家协会55222223吉林市.
-
昆虫记导读教案王安丹学习目标：1.创设情境，激发他们的阅读兴趣。2 .了解昆虫记在世界文学史上的地位，了解法布尔倾其一生研究昆虫，撰写昆虫记所作出的努力和牺牲，使学生领悟追求真理、探求真相的精神。3 .
-
小学生心理健康教育教案一一调解情绪设计理念：情绪伴随着人的成长过程，小学高年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确的分辨自己的喜怒哀乐，知道导致情绪产生的主导因素是什么，但相对来讲情绪的调.
-
我帮垃圾找个“家”第一课时【一、教材分析】我帮垃圾找个“家”出自北师大版劳动教育一年级活动11,目的在于让孩子认识垃圾种类，提高学生正确科学分类垃圾的能力及环保意识,培养学生正确投放垃圾的习惯。因此本.
-
做个彩泥小玩偶（第一课时）一、教材分析做个彩泥小玩偶是北师大一年级及教材内容。本课旨在教会学生揉、压、搓、捏、刻等简单的泥塑技法。第一课时中，学生通过组合泥团、泥条、泥球、泥块等基本形体形成造型生动、.
-
探究深圳荔枝教学设计（第一课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：本课出自北师大版劳动实践指导手册一年级活动16探究深圳荔枝，是一年级教材中的最后一个活动。本册教材前15个活动涵盖生活技能培养、生.
-
整理图书我能行教学设计(第1课时)一、教学内容及学情分析(-)教学内容：修补图书(-)学情分析：图书最受学生们的喜欢，但是学生在阅读图书时，书籍经过反复翻看容易破损，如卷页、撕破、掉页等现象。为了让学.
-
美化我的课程表第一课时一、教材分析美化我的课程表是北师大一年级的教材内容。第一课时引导学生通过彩笔等美术用具平面美化自己的课程表，让自己的课程表更美观；引导学生借用一张A4纸制造出一个支架制作出立体的.
-
自己动手包书皮第一课时教学设计一、教材分析自己动手包书皮是劳动实践指导手册一年级第十个教学活动。教材贴近学生的生活，操作性强，具有实际意义。本课通过指导学生如何包书皮，培养了学生自己事情自己做的责任意.
-
劳动教育课程教学设计我的创意纸灯笼（第一课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：大中小学劳动教育指导纲要（试行）中提出“小学中高年级的学生要初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与.
-
人教版三年级上学期综合实践活动第一课（课间休息讲平安）教案一、课间休息讲平安教学目标：让学生明白课间休息时要注意平安，怎样注意课间平安，懂得课间活动的方法要简便易行平安可靠。教学过程：一、导入新课1、.
-
2023年上学期年级组长、教研组长、备课组长会议上的讲话县局的“两提”实施方案犹如春风一样，适时地清新扑面而来，我们感受到了一份兔年新气象。学校连续七年获得“XX市高中教育质量综合评价优秀学校”的殊荣.
-
广州市第二十六中学（水平四）初二年级跑步单元体育与健康发展耐力素质教学设计小单元教学计划执教：潘格利学1、学习耐久跑技术发展学生耐力素质，提高学生的心肺功能；2、增强学生的适应能力，培养学生吃苦耐劳和.
-
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程音乐老鼠和黑大猫课程标准在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。教学内容分析巩固幼儿对音乐的理解，鼓励幼儿用自己的方式表现故事形象。教学目标1.
-
音乐名师工作室成员三年发展规划时光如流水，转眼就迎来了教师生涯的第四个春秋。从开始的稚嫩到现在逐步成长，我经历了挫折也收获满满。这次十分荣幸能加入XXX老师主持的小学音乐名师工作室，我会珍惜这来之不易.
-
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程音乐活动走路课程标准（课程标准的相关要求）2课时教学内容分析（必须注明教材版本）根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激.
-
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程音乐教案：小鸡出壳课程标准这次活动应把幼儿的想象力开发放在首位，通过开展有趣的音乐模仿活动，充分的发掘幼儿的想象力。为此，我们根据小班幼儿动作发展的水平及兴趣，设.
-
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程利用信息技术资源开展体能训练的组织与指导课程标准（课程标准的相关要求）有效的开展体能训练的组织与指导教学内容分析镜子里的猫这节故事课程孩子们都很感兴趣，生活的故事.
-
解三角形（一轮复习）公开课教案（第一课时）主讲：黄炳进教学目标一：巩固对正弦、余弦、面积公式的掌握，并能熟练地运用公式解决问题.二：培养学生分析、演绎和归纳的能力.教学重点正弦、余弦、面积公式的应用.
