小学学案资源
(共13099
份)
用时:31ms
-
薛城区人民医院、区中医院、临城街道社区卫生服务中心招聘岗位汇总表岗位名称招聘单位学历专业其他条件要求备注护理181、薛城区人民医院15人2、临城街道社区卫生服务中心3人高中起点大专及以上统招全日制护理.
-
第二小学集体备课展示活动“一枝独秀不是春,百花齐放春满园J备课是上好课的前提,集体备课是凝聚智慧、提高教学效率的重要途径。为了充分发挥教师的集体智慧,提高教研和备课效率,促进教育教学质量的全面提高,8.
-
课堂教学案年月日课题Unitl课时安排4第1课时课型NewLesson教学环境与设备Multi-media学情分析(班级、专业、人数、知识基础、学习成绩分布、优秀生、特长生、学困生)Class:190.
-
1 .长方体和正方体的认识第1课时长方体教学内容:教科书P1819的内容,完成教科书P21“练习五”中第13题。教学目标:L认识长方体的特征,理解长方体的长、宽、高的含义。2 .通过观察、想象、动手操.
-
火星说明文火星说明文1乡村之夜晴朗的夜空中,在满天繁星里,有一颗暗红色的星球散发着昏暗的光辉。它看起来并无特别之处,但它就是太阳系的八大行星之一,人类未来的移居地一一火星。火星离地球有7600万公里远.
-
浙江版下册第七单元情绪影响人体健康第25课恐惧伤肾教案设计一、教材分析本单元为中医药与健康第七单元情绪影响人体健康,所授内容为中医“七情内伤”的节选。中医认为人的“七情”分别为喜、怒、忧、思、悲、恐、.
-
浙江版中医药与健康下册第七单元情绪影响人体健康第26课思虑伤脾教案设计一、教材分析本课是中医药与健康第七单元情绪影响人体健康的第二课。思考是人类正常的生理活动,是对所思问题不解、事情未决、思虑担忧的复.
-
新教科版四年级上册力和运动单元用气球驱动小车项目式学习教学设计一、项目简述项目式学习,应该立足于学习,以项目的形式,为学习服务。现行的教科版小学科学教材是各专家教师根据课标要求,以科学知识为主题的板块.
-
教育论文:小学三年级复述作文教学策略作文教学是小学语文课程中重要的组成部分,培养学生写作能力需要教师长期的坚持和努力,当然,学生的自主学习和配合也必不可少。学生写作能力的培养是一个漫长的过程,这需要教.
-
B朗口即见大学ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY教育实习指导教师笔记学院姓名职称学位实习学校实习时间年月日至年月曰浙江师范大学制目录1 .浙江师范大学教育实习指导教师职责22 .浙江师范.
-
教学设计评选蜡烛的变化教学设计【教材分析】本课程主要为江苏教育出版社科学六年级上册第1章物质的变化的第1课。本课以学生在平时生活中熟知的火蜡为着重调查对象,通过深入地调查物质的变化规律,可以发现物质的.
-
教学设计评选第五单元“留心观察”教学设计【教材分析】该单元以“留心观察”为主题,设置了两篇精读文章,两篇习作例文,以及交流平台和初试身手等内容。这些文章以儿童生活中的动物、植物和场景的观察为主,表现儿.
-
投资者关系活动记录表格式证券代码:000723证券简称:美锦能源山西美锦能源股份有限公司投资者关系活动记录表编号:002投资者关系活动类别Y特定对象调研分析师会议 媒体采访业绩说明会 新闻发布会口路演.
-
把大象放进冰箱需要几步一连串问题问:把大象放进冰箱的三个步骤。答:打开冰箱,放进大象,关上冰箱。问:把长颈鹿放进冰箱的四个步骤。答:打开冰箱,放出大象,放进长颈鹿,关上冰箱。问:动物开会,老虎点名,谁.
-
XXXXXXXXX教师信息化教学设计和说课大赛WXEfv /Fr B 1 -IJ07R sm Fr M Mr 亡E课程名称:电子技术基础与技能教学题目:抢答器的制作与调试高等教育出版社教材版本课题L电.
-
小学预防学生走失情况应急预案为切实保护学生安全,促进学校教育教学工作的正常开展,创建平安和谐校园,现制定XX小学预防学生走势情况应急预案如下:L班主任每天早晨8:30之前清点到校学生人数,如发现学生在.
-
小学音乐教室管理员岗位职责1、保持室内整洁、通风干燥,做好清洁工作。2、定期清点教室内各种物品,教育学生爱护音乐专用教室的设备,3、掌握各种设备(仪器)的规格、性能和使用方法,及各种器材的保养和维修要.
-
小学音乐教室使用管理制度音乐教室是供音乐教学使用的专用教室,不准挪做它用,由专人负责教室的卫生、财产和学生安全等,为规范音乐教室的管理,特制定制度如下:1、学生进音乐室上课,应提前排好队,有序进入教室.
-
小学学评教一致性课堂研究实施方案一、指导思想:为了认真贯彻落实XX市小学2021-2022学年度教学大比武活动与“课堂教学展评”实施方案的通知精神,充分发挥教学大比武活动在课堂教学改革和教师专业成长等.
-
小学教师教案检查总结篇110月17日我们举行了作业教案检查,现总结如下:一、长处:1、整体把握教材,有课时安排。2、讲授方针层次分明,讲授重点突出,重难点明确。3、按进度备好每一节课,部分教案与讲授进.