小学学案资源
(共13092
份)
用时:38ms
-
(一)情景导入,诱发兴趣。1、观看有关植物的影片,把学生带到植物的世界中去。今天,老师带大家 到大自然中去走一走,看一看。(放课件)2、谈话:多美的景色呀!春去秋来,植物在我们自然界扮演着不可缺少的 .
-
森林防火安全教育教案S篇【篇1】森林防火安全教育教案活动目标:1、知道森林防火的粗浅知识,激发幼儿环保意识,从小 懂得保护环境,热爱自然。2、能围绕故事情节的发展,用较清楚的语言表达自己的 想法。3、.
-
森林防火主题班会教案森林防火主题班会教案1教育目标:知道森林防火的重要性,要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境,学习设计 森林防火措施。通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的 防火意识.
-
标本送检工作要求L各医共体成员单位、各科室,在开展核酸采样时,务必要求采样工作人员认真、仔细帮助被采样人员在贵州核酸 检测平台绑定核酸信息,保证被采样人员信息录入成功、有 效。2 .为保证检测结果准确.
-
柬海大肺资培育中心111 年度教矜能力检定一教案检定施言十重110年10月15日中心曾通谩Ill年10月14日中心曾飘通谩一、柬海大阜2市培中心卷培置自币瓷生教教案锻十之能力,因此t定 此作棠原刖横浏.
-
村(居)集体资产抽查盘点表单位:元被审计村(居)名称审计盘点日资产名称规格或型号帐面数盘点数存放地点差异数量原因
-
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以 让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面小编给大家整理了最新三年 级安全教育教案,希望大家喜欢!最新三年级安全教育教案1防触电.
-
3.2图形的旋转第1课时旋转的定义和性质等司D旅1 .掌握旋转的概念,了解旋转中心, 旋转角,旋转方向,对应点的概念及其应用;2 .掌握旋转的性质,应用概念及性质 解决一些实际问题.(重点,难点)求解.
-
主题班队活动设计方案学校:闵行区华坪小学班级:二(2)班主任:陆敏课题:让纸娃娃重展笑脸人数:37日期:2014年11月27 口一、活动目标:1、交流“让纸娃娃重展笑脸”的活动,认识到纸是我们学习、生.
-
教学设计方案学校常州市局前街小学设计者沈虹课题平均数(二)执教班级五年级X教学目标:1 .初步了解加权平均数在现实生活中的意义和作用,掌握加权平均数的计算方法。2 .理解“权重”对平均数的影响,能正确.
-
第5课摆的快慢(教材P5051)授课时间:累计 1 课时课题摆的快慢课型新授课教学 目标科学知识目标1 .知道改变摆锤质量不能改变摆的快慢。2 .知道摆绳长度影响摆的快慢:摆绳越短摆动速度越快,反之则.
-
教研组长、备课组长职责一、教研组长职责(一)加强自身修养与专业理论学习,模范履行任课教师工作职责, 模范遵守相关制度。(二)组织本组教师学习有关教育教学理论,进行教学理论研究和课 程标准的研究,指导各.
-
思维+教育系列(思维课堂)时间:40分钟年级:四年级单位:临沂华桐实验学校备课人:吕晖课题:探索地球领域:地球与宇宙课堂教学目标L经历人类认识地球的历程。2.了解地球是一个两极略扁,赤道略鼓的不规则球.
-
课题1.3.1集合的基本运算并集一 .教学背景本节内容是在学习了集合定义及其集合间的基本关系后,进一步引导学生思考“如何 研究一个数学对象”,类比实数的加法运算,通过观察分析,抽象概括出集合的基本运算.
-
拥抱生命六年级下册心理健康教案设计教学目标:通过教学,让学生体会生命的可贵,从而真爱生命,热爱生活。教学重点:通过对生命的感受,体会到我们应该真爱生命,因为生命是顽强的,同时也是脆弱的。教学难点:如何.
-
2019年5月10日投资者关系活动记录表证券代码:002088证券简称:鲁阳节能编号:2019-002投资者关系活动类别J特定对象调研分析师会议口媒体采访业绩说明会口新闻发布会路演活动口现场参观口其他.
-
开花和结果第1课时教学设计教师:黄林红目录-单元分析1二.教材分析1三.学情分析1教学目标1四.五.教学重难点1六.教学方法2七.教学准备2教学过程2八.九.板书设计5十.作业设计6十一.教学反思6第.
-
教育简报小学2022年10月27日开展“诚信是金”思想品德教育活动为深入践行社会主义核心价值观,树立诚信理念,强化诚信意识,培养诚信品质,营造“人人知诚信、处处讲诚信”的健康和谐校园,近日,我校开展了.
-
117号基于综合视野的英语阅读教学改进行动浙江省教育厅教研室葛炳芳工具、教案及辅助资料工具无教案见附件:201504-高中英语阅读教学的综合视野课例-FLTS.pdf其他辅助材料一、中学英语阅读教师阅.
-
山东科学技术出版社五年级上册综合实践活动教案五年级综合实践活动上册教学计划一、学生基本情况分析五年级共有1个教学班,学生大都来自学校周边村庄及单位,年龄大都在11-12岁,高年级学生已具备了一定的实践.