小学学案资源
(共12822
份)
用时:13ms
-
人教版二年级下册平移和旋转教学设计一、学科：小学数学二、课列名称：平移和旋转三、执教老师：石柱县师范附属小学校谭兴祥四、课型：空间与图形五、年级：二年级卜.册第41-42页与相关练习。六、教材版本：人.
-
数学广角一推理执教者：驻马店试验小学陈的峋教学内容：教科书第109页的内容。教学目标：1 .通过视察、揣测等活动，让学生经验简洁的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简洁推理的阅历。2 .能借助.
-
?平移和旋转?教学设计教学内容I教材第30-31页。教学目标：1、 初步相识平移和旋转现象。2、 能找出各种平移和旋转现象，感受数学与日常生活的严密联系。学情分析：平移和旋转都是学生在口常生活中常常看.
-
数学广角一推理执教者：驻马店试验小学陈的峋教学内容：教科书第109页的内容。教学目标：1 .通过视察、揣测等活动，让学生经验简洁的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简洁推理的阅历。2 .能借助.
-
人教版:年级思品与生活下册教案第i课我爱家乡山和水教学设计【活动目标】1 .了解白己家乡的白然环境和人文环境，激发酷爱家乡的情感。2 .能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己劝家乡的感受。3 .能运用.
-
人教版二年级上册：识字四教学设计教学目标：1、相识寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠”9个生字。会写“寸、落、补、拔、功、助、取、所”8个字。2、能正确、流畅地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知.
-
人教版二年级下册玲玲的画教学实录玲玲的画教学实录一、激趣导入，揭示课题师：我知道同学们都很喜爱画画你们都喜爱吗？生：是师：谁认为我画的画是班里最棒的？许多学生举手。师：哎呀，咱们班同学都这么自信！这么.
-
人教版二年级上册课文我选我教学设计我选我是一篇有关于自荐的课文，以下是小编整理的人教版二年级上册我选我教学设计，欢迎参考阅读！我选我教学设计一【设计理念】留意老师“导”的过程和方法：以培育学生的语言实.
-
人教版二年级下册玲玲的画说课稿玲玲的画说课稿各位老师：大家好！我今日执教的是：义务教化课程标准试脸教科书语文（人教版）二年级下册第七单元第25课玲玲的画。本单元教材围困着“要正确看待问题，擅长思索”这.
-
人教版二年级下册爱迪生救妈妈教学设计【设计理念】以读为本，诱导学生在读中感悟，体会人物的特点，理解课文的内容，并留意积累词句。同过程阅读感悟，引导学生领悟爱迪生聪慧、多动手、善发觉的特点，培育学生具有.
-
第一单元数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简洁的统计图表学问，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用筒洁的方法收集和整理数据，驾驭统计数据的记录方法，并能依据统计图表的数据提出并回.
-
人教版二年级下玩具柜台前的孩子导学案玩具柜台前的孩子导学案学习目标：1、会认具、柜、芒、售、货、药、品、兵、咱、抢、裕11个生字。2、通过多种形式的读书，感受小男孩冲突困难的心情,从而体会小男孩的懂事.
-
人教版二年级下册动手做做看说课稿动手做做看说课稿一、说学生我们班共有学生60人，从平常驾驭学问的状况来看，绝大部分学生学问笃驭的较扎实。上课时，头一段时间会很仔细的学习，但随着时间的推移，学生会感觉疲.
-
人教版二年级下册三个儿子其次课时课堂实录及评析【教学目标】1 .会认6个生字，会写9个字。2 .分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3 .观赏课文，懂得要孝敬父母的道理。【教学重点】指导学生读准人物.
-
第一单元第一课时教学内容歌表演大鹿B教学目标1 .唱好歌曲中的跳进音程.2 .老师引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色，以表现歌曲形象。3 .引导学生根据歌词编创，表演.
-
第一课时教学内容：致材第1-3页（例1一例3）教学目标：1.使学生经验长度单位形成的过程，相识统一长咬单位的必要性，2 .通过活动.使学生相识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念.初步学会用刻度尺批.
-
教学课题第16课：家乡新改变课型新授授课时间教学课时二课时备课老师教学目标1.、了解家乡的改变，关切家乡的发展改变。2、通过调查活动，培育学牛与同学合作和社会实践的实力。3、为家乡发生巨大的改变而骄傲.
-
人教版二年级下我为你傲慢教学设计我为你傲慢教学设计教学目标：1 .正确、流利、有感情地朗读深文，领悟故事中的道理和感情。2 .知道老奶奶为什么要写“我为你傲慢”，学会担当责任，学会宽容。3 .进行各种.
-
人教版二年级下册丑小鸭教学设计丑小鸣教学设计【教学目标】学问与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句，感受故事的主动意义。过程与方法的目标：启发式、探讨式、自学式、以读代讲式等。情感、看.
-
人教版二年级下册17课古诗两首教学设计教学目标：1、会认9个生字，会写12个字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗的爱好。积累古诗中的名句。教学重点：识字.
