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小学教育资源 (共25360 份)

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  • 小学校长思政第一课争做时代新人老师们,同学们,当金桂的馨香飘逸悠远,我们迎来了新的学年,迎来了新的体验、新的挑战和新的成长,同学们,你准备好了吗?同学们,你们是祖国的未来,民族的希望。少先队是建设社会.
    上传时间:2025-02-14
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  • 小学弟子规好习惯打卡国家中小学智慧教育平台应用优秀案例01.应用介绍:应用时间段:学校、放学后回家。应用角色:教师、家长、学生。应用场景:班级打卡、德育教育。02.具体流程介绍:随着信息技术在教育中的.
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  • 让拼音教学从死教走向活学摘要:语文课程标准指出“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话,识字教学相结合。针对如何让拼音教学从死教走向活学,本文将从当前拼音教学存在的问题、存在问题.
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  • 让田径课程变的有趣摘要:田径是运动之母,它是全面发展走、跑、跳、投等基本运动能力和生活生存能力的运动,学习田径运动不但可以有效的提高个体体能,还能为其他运动技术课程的学习奠定基础。然而当下孩子们对田径.
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  • 教育科学规划课题:基于学科核心素养的高中英语整本书阅读实践研究聚焦核心素养,开启整本书阅读摘要:近年来,教育越来越重视对学生核心素养的培养,以确保学生具备适应学科学习和自身发展的关键能力。在高中英语教.
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  • 精选的88句伤心的句子1、有时候,心情就像天空中的乌云,无法阻挡雨水的降临。2、冷漠的现实,让我逐渐失去了对美好的憧憬。3、冷风吹散了夏日的温暖,留下的是一颗被孤独填满的心。4、感情的残酷就是,当你深.
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  • 百分数的意义和读写评课稿(4篇)百分数的意义和读写评课稿(通用4篇)百分数的意义和读写评课稿篇1百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数的概念和求一个数是另一个数的几分之几的应用题的基础上进行教学的。.
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  • 朗读教学让课堂绽放光彩摘要:语文教学就应当“以读为本、以读促悟,让学生通过朗读去实现与文本的对话,去领悟作者所要表达的思想感情。语文课程标准特别强调要加强朗读教学,明确指出要把朗读贯穿于各学段的目标之.
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  • 教科版科学六年级上册期末复习计划通过本学期的科学课程学习,学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养,观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强,学生的科学精神得到了培养,能用所学.
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  • 教科版四年级上册科学复习计划一、学情分析:四年级的学生,经过一年多的科学课学习,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,不过两极分化很明显,优等生表现出对科学浓厚,持久的兴趣,科学素养发展态势.
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  • 提升小学低段写话质量探析摘要:所谓写话,实际上就是学生利用文字表达个人想表达的事物,通过写话训练,有利于培养小学低段学生的语言表达能力以及写作能力。小学语文教师在实际教学过程中,需要明确低段写话训练在.
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  • 提高农村小学生计算能力的教学策略摘要:在小学学习过程中,计算能力是学习数学的重要基础,是一项基本的数学能力,在提高学生计算能力的过程中,教师要做到细致的指导,提高他们的口算能力、估算能力以及简便运算能.
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  • 微课,为小学体育与健康课程助力摘要:科技日益发达的今天,短视频制作、微信、微电影等信息技术已在我们生活中广泛使用,不知不觉中把我们带入了一个全新的微时期。在这个微时期里,微”技术在教育界开始了广泛的使.
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  • 小学生良好学习品质的培养摘要:本文阐述了良好的学习品质在小学生学习过程中的重要作用。指出了教师在教育教学中应该如何引导小学生逐渐培养良好的学习品质。关键词:兴趣习惯意志力品质小学语文引言:小学生良好的.
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  • 六年级音乐国家中小学智慧教育平台应用优秀案例美丽的夏牧场一、应用介绍:应用时间段:教师备课、授课应用角色:教师、学生应用场景:教师备课、作业活动、课后资源具体流程介绍:随着信息技术在教育中的广泛应用,.
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  • 小学低年级阶段对比练习在解决问题教学中的有效运用摘要:在低年级阶段,由于学生认知能力的特点,加之解决问题具有较强的抽象性,低年级阶段的学生学起来相对比较困难,不易理解和掌握。尤其是在理解题意、分析数量.
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  • 2024年心理健康辅导记录表辅导对象班级三性别男年龄11日期月日基本情况该生是从一年级就在本校学习的学生。问题表现学习习惯差,表现较散漫,脾气倔强。原因分析该生的父母均是打工者,平时工作很忙,对孩子无.
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  • 小学一二年级第二学期无纸笔测试方案(共10篇)目录篇一、小学一二年级第二学期无纸笔测试方案2篇二、小学一二年级德育非纸笔测试评价方案4篇三、小学六年级语文非纸笔测试方案6篇四、小学数学非笔试测试评价方.
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  • 小学生阅读方法与路径的指导【摘要】阅读的重要作用不言而喻,但如何指导小学阅读又是大家困惑的问题。我想,要深入理解阅读的意义,把握阅读的目的,才能需求适合阅读的方法与路径。教师要学会推荐阅读书目,引领健.
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  • 小学低段科学课的教学现状及改进策略摘要:通过教学实践发现,当前小学低段科学课教学中普遍存在师生交流不通畅、课堂组织协调难、学生观察不细致、教学评价实施难等问题,有效解决这些问题,需要教师不断加强课程标.
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