小学教育资源
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春光染绿我们双脚关于描写春天的诗句阳春三月，万物复苏，一切都是新的。多少文人墨客以春为题，写下了多少千古佳句。读读下面的诗句把你知道的描写春天的诗词回复到博客上1 .春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然：.
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把握形象感悟精神一一海伦凯勒教学谈这是一篇写人的文章。题目就是人物的名字。我们可以从人物的简单了解开始教学。首先，让学生知道海伦middot;凯勒是怎样的一个人。只要阅读课文的第一小节，我想很容易就能.
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教学学会鼓励有感（苏教版四下练习6）今天教了练习6的口语交际课学会鼓励。感觉整堂课上得还比拟顺畅，教学效果较好。在导入时，由于结合当前国家、学校和班级的实际情况，所以有效地激发了学生的学习热情。我是这.
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春光染绿我们双脚教案教学要求1、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。2、通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点知道春光染绿我们双.
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古诗两首（课堂实录：游园不值）片段一：复习导入师：今天我们一起学习两首描写春天景色的古诗，同学们还记得学习古诗的四步法吗生：释诗题生：知诗人生：明诗意生：悟诗情师：今天，我们就用学习古诗的四步法来一起.
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青海高原教学设计资料教学要求：1.会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。听写课文的最后一个自然段。教学过程：一、揭题解题，明确读文重点1.
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劳动的开端3一、课文特点及作者简介：作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记把一切献给党，本课劳动的开端就是节选于本书。二、教学目标：1学习11个生字的音，形，义，和15个新词。2通过学习课文，学生了解旧.
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鱼游到了纸上教学设计学习目标1 .认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会一丝不苟、融为一体、赏心悦目等词的含义。2 .有感情地朗读课文。3 .理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系，体会课文的.
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闻官军收河南河北教学设计新大纲明确地要求：小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）。并且新大纲后面还附录了80首古诗文背诵推荐篇目，可见在高呼素质教育的今天，古诗文学习的重要性。那么，怎样培养学生.
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口语交际习作二第二课时口语交际本次口语交际的话题是筹划一次主题为浓浓的乡情的活动。目的是激发学生热爱家乡的思想感情，借助筹划活动，学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论，商量出一个结果。在教学本组课文时，.
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青海高原一株柳一一有效教学案例分析青海高原一株柳是一篇语言优美、寓意深刻的写景散文。课文以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人望而生.
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走遍天下书为侣教学设计一学习准备收集读书的名言，整理自己读书的方法。课时安排2课时。教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课同学们，如果有这样一个时机，让你单独驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐.
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走遍天下书为侣教学设计9一、导入新课1、同学们，老师想问你们一个问题：如果你单独船环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么同学们的答复真是多种多样，老师刚刚问你们的问题，是英国作家尤.
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走遍天下书为侣教学设计10一、新课导入记得高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，可见书对于我们人类的进步是多么重要啊！今天我们要来学习的课文也和书有关，请大家一起来读课题：出示课题：这是英国的作家尤安艾.
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难忘的一课快乐练习：课堂达标（一）A卷课堂教学跟踪训练（时间45分钟，总分值1OO分）一、按提示填空（19分）1、这篇课文讲述了胜利以后，作者在的一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习的动人情.
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跳水教学设计之六学生分析：我校是一所农村学校，我班共41人，其中男生21人，女生20人，他们是第一轮课改实验班级的孩子。在近四年的学习中，他们在学习方式、质疑能力、朗读能力等方面有明显的优势。大局部同.
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莫高窟第二课时教学实录设计的意图是通过欣赏莫高窟的彩塑和壁画激发学生的自豪感,通过介绍余秋雨的文章让学生了解藏经洞文物流失的情况,能引发学生的爱国热情.自我感觉，这节课的感情没有升华到位。还请各位尽情.
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记金华的双龙洞教学案例一、谈话导入课文同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的给同学们介绍一下师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇.
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练习5教学设计一、教材分析本次练习共7道题目。第1、2题是字的训练，目的在于训练学生选择易读错字的读音，通过训练，找出规律，读准字音；能正确区分音形相近易淆的字，从而改正句了中用错的字。第3、4题是词.
