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合作学习构建小学音乐信息化教学探究摘要：小学音乐课是实现学生素质教育的关键课程，提升小学生音乐素养属于德育工作范畴，需要音乐教师结合学生身心发展特点，不断创新教学方法，提高音乐课堂教学质量。在小学音乐.
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古诗宋词吟唱与小学音乐课堂的有效结合【摘要】针对古诗宋词吟唱与小学音乐课堂结合的意义进行分析，能够丰富音乐课堂的内容，增强学生的文化意识，也是提升音乐教学质量，增加学生情感体验的有效路径。结合小学音乐.
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互动教学模式在小学音乐教学中的运用吴月琴安徽省蚌埠第二十六中学燕京校区小学部摘要：音乐课是一门引导学生感受音乐、享受艺术魅力、提升自我修养的重要学科，对提升学生的艺术文化素养和综合素质有推动作用。新课.
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个性的舒展需要宽容摘要：本文从一个学生案例谈开来，指出教育孩子需要从心理学的角度宽容孩子，欣赏孩子。关键词：教育心理个性宽容卢梭有一句名言：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏.
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鞋匠的儿子优秀教案设计鞋匠的儿子教案设计篇一教学目标：1、联系上下文理解犯难、卑微、名门望族等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。2、在老师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真.
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幼儿园中班语言教案雪房子一、活动目标：1.观赏故事，基本了解故事内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。2 .通过表演，学习故事中的对话语言。3 .乐意参加对话表演活动，感受同伴间相互关爱的情感。二、活.
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雪孩子教学实录想象力的引发、呵护和开展：雪孩子教学实录带给了我们哪些语文思维教学方面的启发？语文思维教学的首要任务是培育学生的语文形象思维之格，其核心内容是增加学生对形象的感知实力和缔造实力，进而提高.
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雪孩子其次课时教学反思雪孩子其次课时教学反思1对于同一篇课文，对同一个人物，学生站在不同的角度往往会有不同的感受。如在朗读课文第八自然段时敬重学生的独特感受，让学生依据自己的理解读出不同的感情色调。有.
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雪地里的小画家教学反思雪地里的小画家教学反思闻堰镇小贾燕群今日我们一年级举办了教研活动,分别由我和孙老师执教了雪地里的小画家这一课.活动中大家能够直言不讳,有啥说啥,让我收获颇多.尤其是同年级的孙老师.
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送给盲婆婆的蝠帼教学反思送给盲婆婆的蝠蛔教学反思送给盲婆婆的蝎蛔是一首诗歌，写出了残疾人盲婆婆受到关爱时的华蜜神情，同时，一个活泼得意，特殊有爱心的少年儿童形象也跃然纸上。通过这首古诗的学习让孩子们学.
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送给盲婆婆的蝠帼教学案例设计思路送给盲婆婆的蝎蛔苏教版第三册的课文，它是一首儿童叙事诗。通过记叙一位少年将心爱的烟蛔送给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，表扬了中华民族的传统美德.
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送给盲婆婆的蛔嵋教案及反思教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、激发学生奉献爱心，关怀和帮助盲人。教学重点：背诵课文。教学难点：理解课文内容，激发学生关怀、帮助他人。教具准备：课.
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行善须要技巧阅读答案行善须要技巧有位义工给我讲了一个他认为值得深思的故事。几个月前，一个家住农村失去双亲的孩子与城里的一户家庭结对，城里人开着车，将孩子接到了城里，给他理了发，买了新衣,还给了一千多元.
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笋芽儿教学实录师：（出示绿竹图）你们看，这是什么？生：竹子师：（出示笋图）这是竹子小的时候，我们把他叫做一一笋。（出示“笋字）“笋是一个平舌音，一起读两遍。师：你是怎样记住这个“笋字的？生：“笋上面是.
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笋芽儿第一课时教学课例与评析一、导入师：你们看，这是什么？一起告知老师。生：竹子。师：竹子小的时候，可以叫做（出示卡片笋）生：笋。师：你们看这就是笋。（出示：食物笋）师：笋的偏旁是，请你细致看看。（竹.
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燕子的课后练习姓名：班级：成果：看拼音，写生字。ynziyanzudaotianweijiandangyang()()()()()拉longzengtianueryinfuyuanquan()()().
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燕子专列教学杂谈【山东省淄博市张店区傅家镇黄家学校黄友珍】K转变角色，引领学生在神思飞扬中呈现自我主动性是产生灵性的温床，是产生灵性的根底。在语文课堂这个大舞台上，把语文课上到孩子的心里,学生可以真正.
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汤姆索亚历险记复习资料姓名：班级：一、作者刚好代背景：汤姆索亚历险记是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。二、主要内容及艺术特色：汤姆索亚.
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校内护绿小使者教学设计基本信息姓名徐能杰学段学科小学综合实践活动五年级区县余姚市学校名称马渚镇中心小学教学题目校内植物大调查所选教材（浙江科学技术出版社版小学综合实践活动五年级校内护绿小使者）一、学习.
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?汤姆索亚历险记?练习题班级：姓名：学号：1、？汤姆索亚历险记?的作者是一，他是国人。他出身寒微，心系下层民众，受到敬重，被称为“2、汤姆索亚住在谁的家里？一一家里还有谁？3、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件.
