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西门豹教学设计一、初读课文，了解大意1.自由读文，读准字音，想想：这篇课文讲的是什么事（讲的是战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一道破除迷信、兴修水利的事。）2.这件事发生在什么时间（.
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特殊的葬礼教学实录两篇2师：我想，先请同学们看教师写几个字（葬礼）看看你是不是理解这个词（注音）读（语调有点消沉你理解了）师：再看教师写个词：（特殊）（一小组读过去）谁来说说是什么意思连起来读课题（特.
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莫高窟教学设计一、导入1 .读题：同学们，上节课我们学习了;一;一；2 .回忆：通过上节课的学习，莫高窟给你留下了什么印象出示：敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟是举世闻名的艺术宝库。读句子3 .
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生命的林子教学反思生命的林子教学反思生命的林子一文叙写了玄奘感到在僧众云集的法门寺无法成才，便想离开另寻山野小寺苦修，经过方丈的设喻比照教育，终于留下苦心潜修，成为一代名僧的故事，阐述了一个想要成才的.
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特殊的葬礼教学设计之四一、复习回忆1、特殊的葬礼特殊在什么地方呢2、组织讨论：这次葬礼的对象不是人，而是瀑布；主持这次葬礼的不是普通人，而是巴西的总统，这是国葬；特殊三，参加这次葬礼的人是特殊的，是来.
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浪娃娃教学设计资料教学目标：1 .认读课文，认读生字；初步理解课文，了解大海潮汐可以发电的科学知识。2 .激发学生爱自然，爱大海，爱科学的情感，培养他们自己认读，主动思考和互帮互助的初步意识和能力。教.
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滥竽充数教学设计教学目标1 .使学生正确地理解滥竽充数这那么寓言故事的内容。2 .学生懂得滥竽充数的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。3 .使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学.
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清平乐.村居改写（学生作文）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一个高大挺.
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梦圆飞天教学实录之一师：你们有梦吗师：我们中华民族也有许多梦师：你们知道中华民族圆了哪些梦吗生：第一次载人飞行升入太空的生：申奥成功生：征服朱木拉马峰师：今天我们就来回首中国的飞天梦师：让我们冲动得告.
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毛主席在花山教学设计3【知识与能力】1、认识11个生字。2、朗读课文，感受毛主席普通群众的情怀。3、领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。【情感态度与价值观】通过了解毛主席在花山的三件事，体会毛.
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滥竽充数教案三教学目标1 .使学生正确地理解滥竽充数这那么寓言故事的内容。2 .学生懂得滥竽充数的寓意，使学生明白：没有真才实学,靠假冒过日子是长不了的。3 .使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会.
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清平乐村居教学资源三教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的根底上写下来。教学准备：多媒体课件教.
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普罗米修斯的故事教学设计教学目标：（一）知识与能力目标：1、借助课文的具体语言材料读懂课文内容。2、品读课文中重点语句，理解体会普罗米修斯富有同情心、热心帮助人类面对惩罚，毫不屈服的英雄行为。3、抓住.
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最正确路径习题和反思1最正确路径习题一、看拼音写词语。qdiacute;yuaacute;ngaohdiblnguaiwanmagrave;nshanbiagrave;ny()()()kngunXia.
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毛主席在花山快乐练习：同步训练本课的表达通俗易懂，又是一篇略读课文。阅读时按照课文前的导读要求自读课文，边读边思：从毛主席在花山的几件事中体会到了什么通过了解毛泽东在花山的三件事，体会毛泽东关心、热爱.
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推敲教学设计教学目的：1.正确、流利，并能讲出这个故事。2 .学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3 .会用即使也造句。4 .了解事情的经过，理解推敲的含义。学习贾岛认真严肃的.
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忆铁人教学设计之二、练习设计1教学目标1 .懂得阅读写人的文章，要注意人物的言行，初步学会抓住人物的言行，看出人物的特点。2 .学会本课生字个；理解21个词语的意思。3 .感受铁人王进喜关J凸群众生活.
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推敲教学设计教学目标：1、正确认读本课11个生字，掌握11个要求会写的生字.2、理解课文内容，知道”推敲”的来历，能够用自己的语言生动地讲述这个故事，提高口语表达能力.3、学习贾岛严肃的创作态度和锲而.
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惊弓之鸟第二课时教学设计1一、谈话揭题上节课，老师和初步读了惊弓之鸟这篇课文。有兴趣的同学举起右手，跟老师一起写课题。（板书课题）看，老师的字虽不漂亮，可写得多认真啊，希望大家在写字时，也能像老师这样.
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我和祖父的园子听后随想前几天，我听了薛法根老师的课;一;一;我和祖父的园子，留下了深刻的印象。首先，他的我和祖父的园子，很清楚地向我们展示了，工具性和人文性的统一。课上不仅引导学生体会文章的思想情感，.
