小学考试资源
(共11855
份)
用时:27ms
-
2022小学教师学年工作总结本学期担任的是五年级的英语老师,在这短短的几个月时光中,我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。作为孩子王,与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可.
-
2022小学科学新课标学习心得体会2022年8月26日在学校领导的组织下我认真的学习了科学新课程标准,让我受益匪浅。科学课对于学生们来说,既熟悉又陌生。挠有兴趣又缺少学习方法经验。如何让他们既爱学又能.
-
2022小学庆放假通知及安全教育温馨提目录一、国庆放假二、防疫安全1、外出期间22、旅行期间2三、饮食安全3四、居家安全3五、防溺水安全3六、交通外出安全4七、心理健康44.教孩子学会时间管理和情绪管.
-
2022小学副校长工作总结3篇2022小学副校长工作总结1自担任XX乡XX小学法制副校长以来,我本着为在校师生创造良好向上的工作和学习环境的决心,从参与学校的两个文明建设到法制教育入手,有针对性地上好.
-
双减背景下小学科学小课题研究总结过重的课业负担严重损害青少年的身心健康,危害民族未来。只有通过减轻课业负担,才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。国家为了切实提升学校育人水平,持续规范校外培训,有.
-
大学2022年“世界艾滋病日”宣传教育活动方案艾滋病现已是一种病死率极高的传染性疾病,目前还未有治愈的药物和方法,艾滋病病毒,已成为我们的敌人,它威胁着我们每个人,但是艾滋病具有可预防性,“预防艾滋病.
-
小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学德育工作规程,切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全.
-
小学德育工作实施方案我校的德育工作将继续坚持“育人为本、德育为先”的工作方针,努力推进素质教育,构建特色德育、实效德育基础上,进一步加强德育制度建设,抓重点、抓实施、抓落实,有针对性地开展富有实效的德.
-
附件12022年“人保平安康全杯”陕西省青少年校园足球联赛初中(U15)组总决赛竞赛规程一、主办单位陕西省教育厅陕西省体育局二、承办单位陕西省学生体育协会陕西省足球协会西安体育学院三、协办单位陕西康全.
-
2022-2023学年度上期高2023届半期考试英语注意事项:1 .答题前,务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。2 .答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动.
-
提高音乐素养,开启音乐之门作业设计学段:三年级学科:音乐作业一设计目标:L掌握节奏与节拍的知识,明白音符的时值。2 .通过对节奏节拍的学习,了解节奏在音乐中的重要性。3 .通过自主创编节奏,培养学生的.
-
音乐学科实践创新型作业设计小胖胖作业设计案例学段:一年级学科:音乐一、作业设计原则及理念在落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”文件精神的基础上,学生获得更多时间来培养兴趣爱好,和提升个人素养,根据.
-
“双减”作业设计小学音乐作业设计案例乃呦乃学段:一年级学科:音乐基于“双减”政策与“五项管理”的文件精神,围绕学科核心素养,关注学生音乐基础知识和音乐基本技能的基础上,在教学实践中优化作业设计,减负增.
-
小学音乐学科五年级下册第五单元-梅花作业设计一、课标要求本课梅花是人民教育出版社音乐学科五年级下册第五单元古韵新声第一课,按照新课标要求,教学中要引导学生掌握以下内容:1 .用自然、柔美的声音演唱歌曲.
-
一年级音乐作业设计案例红眼睛绿眼睛一、作业设计原则及理念在落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”文件精神的基础上,学生获得更多时间来培养兴趣爱好和提升个人素养。根据音乐学科人文性、审美性、实践性的性.
-
小学音乐学科三年级实践创新型作业森林与小鸟作业设计一、作业设计指导思想为落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”的文件精神,切实培养学生良好的审美感知、艺术表现和文化理解等音乐素养,有效提升学生的想象.
-
父母多爱我第一课时作业设计学段:三年级上册学科:道德与法治一、作业设计理念细细梳理道德与法治教材可以发现,感恩教育贯穿于整个小学道法教学中。其中,感恩父母则在一、三、四、五年级中呈现出分层实施、螺旋上.
-
北京市中小学生天文知识竞赛题某些试题120、普通彗星两两条尾巴,其中一条呈青色彗尾成由于:(初中)A、由尘埃构成,成为尘埃尾B、由带电离子构成,成为离子尾C、由原子构成,称为原子尾D、由尘埃构成,但称.
-
2021-2022学年度下学期小学学校工作计划我校以“稳中求进,进中提质”为指导思想,进一步统一思想,转变作风,细化管理,塑造形象,打造特色,提升质量。新学期的工作继续坚持以提高教育教学质量为中心,以.
-
2021-2023小学三年发展规划学校发展规划是学校高质发展的宏伟蓝图,是学校可持续发展的灵魂,是引领教师发展与学生成长的美好愿景,是办学大计、管理大略,是办学的纲领性文件与规范性章程,是学校迈向高水.