幼儿教育资源
(共49038
份)
用时:42ms
-
活动目标:1、理解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的。2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。这是什么这是什么季节？季节？你认为秋.
-
求 助 信亲爱的小朋友：你们好！我是风妈妈的孩子风娃娃，我长着一张胖乎乎的小脸，一双圆溜溜的大眼睛，大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子。前几天，风妈妈见我已经长大了，就让我去帮人们做点事。知道吗？我可喜.
-
山山水水火火鱼鱼日日月月“看图认字看图认字”云牛口象形文字在生活中的应用包装盒包装盒知识拓展知识拓展耳环耳环知识拓展知识拓展装饰瓶装饰瓶
-
活动目标：1.在想想、看看、编编的过程中，理解儿歌内容，学习用明快的节奏朗诵儿歌。2.理解并学念动词：荡、吐、滚、团、啄。3.结合生活经验联想、想象画圈方式，创编儿歌。
-
【活动目标】1、感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾。2、初步懂得自己长大了，遇到事情能够去试着面对。
-
-
你拍一我拍一，一个娃娃开飞机你拍二我拍二，两个娃娃打电话你拍三我拍三，三个娃娃吃饼干你拍四我拍四，四个娃娃写大字你拍五我拍五，五个娃娃敲锣鼓你拍六我拍六，六个娃娃摘石榴你拍七我拍七，七个娃娃抱公鸡你拍.
-
清晨，鸟儿们醒来了。清晨，鸟儿们醒来了。两三只鸟儿快活地叫着，两三只鸟儿快活地叫着，许多鸟儿高兴地闹着。许多鸟儿高兴地闹着。晨练开始了，晨练开始了，小马快快跑，小马快快跑，大象在散步，大象在散步，乌龟.
-
活动目标：1、初步理解散文诗内容，体验散文诗所蕴涵的美感。学习词：静悄悄2、发展幼儿的语言表达能力和想象力，学习用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。一二二三四四五五六六七七八八
-
Xiao lao shu 小老鼠小老鼠 Xiao hou zi 小猴子小猴子Xiao qing wa小青蛙小青蛙 小老鼠，小猴子和小青蛙天天盼着自己长大。唉，要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有.
-
Page 2Page 3Page 4Page 5Page 7梦梦 想想 卡卡 片。片。
-
活动目标：1.感知、理解诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。2.尝试根据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌美好的意境。3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
-
蚊子蚊子苍蝇苍蝇螳螂螳螂蝗虫蝗虫松鼠蚂蚁鹿鹿兔子兔子狐狸狐狸刺猬蛇乌龟熊大雁丹顶鹤天鹅冬季里，刮北风，小动物，忙过冬，小羊换上厚皮袄，青蛙睡在泥洞中；燕子飞到南方去，鱼儿游到水底层；松鼠抱着大松果，一.
-
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一份工作。小螃蟹找啊找，在一家理发店找到了理发师的工作。他挥动着大螯为顾客理发，剪的是又快又好。可是电吹风里的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。小螃蟹心想我还是.
-
老虎大王有一个布告，派飞毛腿传令兵羚羊贴遍了整个森林。布告上面说：明天要开百兽大会，要准时到。小兔子走过来，看见了布告，自言自语说：“别人都有又长又漂亮的尾巴，我只有一条又短又难看的尾巴，我要是去开会.
-
天啊，下大雨了，我的房子咦！怎么咦！怎么没有门和没有门和窗呢？要窗呢？要是是这房子有那么多的裂缝，要是哪天它倒下来了，那可就遭了。
-
-
教学目标：1、理解故事内容，感受故事的趣味性。2、让幼儿大胆想象，能用完整地语言表述创编的故事。根据动物不同特征,能依据故事提供的线索大胆想象，合理地续编故事情节。3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。.
-
活动目标：1、喜欢文学活动，感受儿歌的语言美。2、理解儿歌内容，并大胆想像其他堆雪人使用的材料。3、能根据儿歌的格式和韵律，尝试仿编儿歌。堆雪人三九天，雪纷纷，快快堆个大雪人。玉米须子当头发，红色纸条.
-
活动目标：1、了解故事内容，明确动物分房子的要求，体验动物的不同特征和相了互间简单的关系。2、尝试给动物分房，并大胆说明分房理由，发展幼儿分析、解决问题的思维能力和语言表达能力。3、感受与小伙伴合作想.
