幼儿教育资源
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活动目标理解故事，明白爱是可以传递的。体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。愿意分角色表演简单的故事情节。
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活动目标：一、通过各种形式帮助幼儿理解散文诗，感受诗歌的语言美和意境美。（核心经验）二、在了解诗歌结构的基础上，尝试用“xx说：当我的xxxx，那是风在吹过”的句式进行仿编。（核心经验）三、激发幼儿对.
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妈妈用梳子梳着我的头发妈妈用梳子梳着我的头发，我也用梳子梳着妈妈的头发。我也用梳子梳着妈妈的头发。风是树的梳子，风是树的梳子，梳着树的头发梳着树的头发。船是海的梳子，船是海的梳子，梳着海的头发。梳着海.
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活动目标1.通过观察、比较，发现事物的排列规律。2.感受按规律排序的重复性和延续性。我们班的新朋友我们班的新朋友 嗨，大家好！嗨，大家好！请帮帮我吧？（不同物体的排序）（不同物体的排序）这回怎么做？这.
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水果水果活动目标：活动目标：1.能认识苹果、香蕉、橘子、梨。能认识苹果、香蕉、橘子、梨。2.能积极运用感官参与活动。能积极运用感官参与活动。3.能跟着老师学说话，演唱歌曲能跟着老师学说话，演唱歌曲。0.
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我做了个梦，梦见新年到了我坐上飞船遨游太空。我问星星：“什么是新年？”星星细声的说：“新年就是灯笼鞭炮。”我问月亮：“什么是新年？”月亮大声地说：“新年就是新衣新貌。”我问太阳：“什么是新年？”太阳高.
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扎扎染染花花布布扎染花布步骤扎染花布步骤扎染花布应用扎染花布应用幼儿扎染花布幼儿扎染花布作品作品
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你们在马路上都见过哪些车？这些车的外形有什么不同？它们各有什么作用？有的车头车身连在一起，有的车头车身分开，有的车上有醒目标志，不同车用途不同
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鱼尾巴鱼尾巴身体
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活动目标：1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡，体验合作印画的乐趣。2.初步学习欣赏作品，用简单句描述，感受画面的美。3.在作画时注意卫生，不把颜料弄在衣服上。
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小小鸟儿本领大，小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫，森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。飞来飞去工作忙。你要问问它是谁，你要问问它是谁，大树医生就是它。大树医生就是它。
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+=+=回家回家 自己调颜色画幅漂亮的画吧自己调颜色画幅漂亮的画吧 表演给爸爸妈妈看吧表演给爸爸妈妈看吧小朋友们现在大家都是小小魔术师了小朋友们现在大家都是小小魔术师了
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各种各样的蛋介休三幼 邱引宝目标：初步运用感官探索蛋，并认识几种常见的蛋。了解蛋的构成，知道蛋是由蛋壳、蛋黄、蛋清组成。激发幼儿探索蛋的兴趣。鹌鹑蛋鹌鹑鹅蛋鹅颜色不一样大小不一样蛋的构成蛋壳蛋清蛋黄
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各种各样的船船的结构船的种类船的动力
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活动目标1初步了解昆虫的“保护色”，感受“保护色”的神奇。（这是本次活动的重点）2迁移有关“保护色”的经验，帮助昆虫隐藏自己。（这是本次活动的难点）3萌发探究对动物“保护色”的愿望。螳螂螳螂尺蠖尺蠖纺.
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【活动目标】1、了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。3、培养幼儿观察生活的好习惯，了解周围事物的动态。螳螂螳螂猫头鹰猫头鹰红角鸮红角鸮尺蠖尺蠖纺.
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活动目标：1、初步了解枯叶蝶、尺蠖、花螳螂等昆虫利用身体颜色和形状隐藏自己的本领。2、感受“保护色”的神奇，对昆虫及其“保护色”产生兴趣，萌发探究动物保护色的愿望。 捉迷藏的昆虫竹节虫枯叶蝶尺蠖蚱蜢这.
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了解一些昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人了解一些昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。们的关系。通过猜谜、观察与倾听活动，懂得昆虫的有关知识，通过猜谜、观察与倾听活动，懂得昆虫的有关知.
