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幼儿教育资源 (共52421 份)

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  • 附设幼儿班第四周共同性教学活动计划时间2024.9.27星期五当班教师活动领域语言我的国庆假期及名称活动目标:L知道国庆节是10月1日,简单的了解国庆节的来历。2 .热爱自己的祖国,感受与同伴交流谈话.
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  • 附设幼儿班教师培训笔记培训时间培训地点主讲人记录入培训主题主要内容主要内容
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  • 幼儿园第二周共同性教学活动计划时间2024.9.11星期三当班教师活动领域语言秋天的颜色及名称活动目标:L理解散文诗的内容,感受散文诗优美的意境。2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。活动准备:.
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  • 附设幼儿班第九周共同性教学活动计划时间2024.10.28星期二当班教师活动领域语言我知道的祖国及名称活动目标:1 .了解中国人的外貌特征以及中国文化与国家的成就。2 .技能目标:能够根据记录表说说自.
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  • 附设幼儿班第六周共同性教学活动计划时间2024.10.12星期六当班教师活动领域语言了不起的中国人及名称活动目标:1 .初步了解孔子、袁隆平、杨利伟、刘翔和他们的事迹,萌生对中国人的崇敬。2 .能分享.
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  • 附设幼儿班第十二周共同性教学活动计划时间2024.11.20星期三当班教师活动领域艺术冬天的树及名称活动目标:1 .体验运用树枝和泡沫网制作创意画的乐趣。2 .认识冬季树木的特征。3 .尝试用拼贴树枝.
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  • 附设幼儿班第七周共同性教学活动计划时间2024.10.17星期四当班教师活动领域科学了不起的四大发明及名称活动目标:1 .初步了解中国古代的四大发明和四大发明的贡献。2 .萌发爱科学、学科学的情感。活.
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  • 附设幼儿班第十周共同性教学活动计划时间2024.11.4星期一当班教师活动领域语言你好,大树及名称活动目标:1 .让幼儿认识大树的基本特征和作用。2 .培养幼儿的观察力和语言表达能力。3 .激发幼儿对.
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  • 附设幼儿班第四周共同性教学活动计划时间2024.9.25星期三当班教师活动领域社会丰收的秋天及名称活动目标:1 .让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节。2 .引导幼儿通过认识秋天基本的农作物。3 .知道农.
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  • 附设幼儿班第四周共同性教学活动计划时间2024.9.25星期三当班教师活动领域社会丰收的秋天及名称活动目标:1 .让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节。2 .引导幼儿通过认识秋天基本的农作物。3 .知道农.
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  • 附设幼儿班第八周共同性教学活动计划时间2024.10.23星期三当班教师活动领域科学探秘航天及名称活动目标:1. 感受宇航员的艰辛及伟大,为祖国的航天事业发展感到自豪。2. 了解宇航员到达太空的过程。.
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  • 附设幼儿班第九周共同性教学活动计划时间2024.10.30星期四当班教师活动领域科学牛奶烟花及名称活动目标:L知道用牛奶、盐、清水、颜料可以做出牛奶烟花。2 .能自己制作出牛奶烟花。3 .大胆的上台给.
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  • 砌筑堡坎协议书甲方(发包方):乙方(承包方):鉴于甲方需要进行堡坎砌筑工程,乙方具有相应的施工能力,双方本着平等自愿、诚实信用的原则,经协商一致,就堡坎砌筑工程事宜达成如下协议:一、工程概况工程名称:.
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  • 附设幼儿班第十二周共同性教学活动计划时间2024.11.18星期一当班教师活动领域语言大树笔记及名称活动目标:1 .引导幼儿仔细观察大树的形态特征,丰富幼儿关于大树的认知词汇,如树干、树枝、树叶、树根.
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  • 教师积极语言在课堂中的运用教学语言,是指教师在传道、授业、解惑的过程中所使用的语言。所谓积极性教学语言就是在教学中使用积极的词汇和语句表达积极的思想及积极的情绪,它包括激励性语言、赏识性语言、启发性语.
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  • 附设幼儿班第十周共同性教学活动计划时间2024.11.6星期三当班教师活动领域艺术彩绘树及名称活动目标:1 .引导幼儿观察树的形态和特征,激发幼儿对大自然的热爱。2 .让幼儿学习用彩绘的方式表现树,提.
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  • 我的教师专业成长故事复兴学校卜春燕光阴似箭,岁月如梭,我已参加工作有六年的时间了,在校园里,看着他们天真烂漫的笑脸,心中有种说不出的幸福。回首这六年的成长轨迹,有种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的.
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  • 幼儿园大班户外游戏活动国家中小学智慧教育平台应用优秀案例跑酷向前冲一、摘要:由于社会的发展,各种教育手段也层出不穷,特别是进入互联网信息时代,互联网技术的飞速发展,也带来了教育上的巨大变革,尤其是各种.
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  • 幼儿园十四五发展规划评估报告为全面推进“十四五”规划的有效实施,按照统一部署,结合年度的幼儿园工作总结、相关工作检查报告以及其他相关资料进行分析归纳,对规划实施两年半时间的主要指标、重点任务等完成情况.
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  • 教育简报附设幼儿班2024年9月10日不负“师”光向阳而生风清气爽的金秋九月,是每一个孩子新的启程,也是每位教师新的投入。在第40个教师节即将来临之际,为进一步激发幼儿喜爱教师、尊重教师、感恩教师的情.
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