幼儿教育资源
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n目标目标2 能与同伴友好相处能与同伴友好相处n目标目标3 具有自尊、自信、自主的具有自尊、自信、自主的表现表现n目标目标4 关心尊重他人关心尊重他人 现在的孩子自我意识很强，现在的孩子自我意识很强，.
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会说话的标志会说话的标志这是什么标志？这是什么标志？医院医院这是什么地方？这是什么地方？这些是什么标志？这些是什么标志？停车场停车场你知道这是什么地方吗？你知道这是什么地方吗？来点提示吧：来点提示吧：.
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水里有水里有3条鱼，又游来了条鱼，又游来了1条鱼，一共有几条鱼？条鱼，一共有几条鱼？3添上添上1是是43添上添上1是是43添上添上1是是43添上添上1是是4天空中有天空中有3只蝴蝶，又飞来了一只，只蝴.
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活动目标：1、大胆讲述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。2、感受关心别人和被别人关心的快乐。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
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4 4311243234 421我会分与合。5个苹果，分成个苹果，分成2份，怎么分，请画出来。份，怎么分，请画出来。5412332411+4=54+1=52+3=51.3.2.看一看，想一想看一看，想.
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活动目标：1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。3、有初步的自我防范和自我保护的意识。 灶台上滚开的热水冒着热气，晓芸站在已经翘脚.
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3-6岁儿童学习和发展指南岁儿童学习和发展指南语言领域解读语言领域解读1 指南指南的基本理念的基本理念2指南指南与与纲要纲要的关系的关系3 幼儿语言学习与发展的目标要求幼儿语言学习与发展的目标要求4 .
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目录目录:一、关于一、关于指南指南艺术部分的理解艺术部分的理解二、二、指南指南在美术课程中的实施在美术课程中的实施三、三、指南指南在音乐课程中的实施在音乐课程中的实施四、教案书写格式指南指南的框架的框.
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指南背景指南背景为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定3-6岁儿童.
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7+-59272=+-小灰兔拔小灰兔拔了了1010个萝个萝卜卜小白兔拔小白兔拔了了3 3个萝个萝卜卜10+3=13在草地里有在草地里有6只母鸡，后来又走来只母鸡，后来又走来1只母鸡，现在草地里一共有多.
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第一部分怎样理解3-6岁儿童学习与发展指南概述一指南研制的背景、目的与作用（一）指南研制的 背景1、是建设社会主义和谐社会的需要。2、是我国教育发展的需要。3、借助了联合国儿童基金会“遍及全球”项目的.
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一、对指南背景及一、对指南背景及 基本教育理念的解读基本教育理念的解读1、指南制定的背景n提高幼儿教育质量，提升幼儿入学准备水平提高幼儿教育质量，提升幼儿入学准备水平n认识幼儿发展规律，提高对儿童发展.
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今天我们要一起学习数字们的邻居我们已经学了十个兄弟数字，他们分别是：我们已经学了十个兄弟数字，他们分别是：1，2，3，4，5，6，7，8，9，1023比多1个 3 比 2 多（）134比少（）个 3 .
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一九一九好朋友，一九一九好朋友，二八二八手拉手，二八二八手拉手，三七三七真亲密，三七三七真亲密，四六四六一起走，四六四六一起走，五五凑成一双手。五五凑成一双手。91110199110101098221.
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练习练习5-33+24+12+15-45-2525133 荷叶上有5只青蛙，“扑通”又跳来了1只，一共有多少只青蛙？荷叶上有6只青蛙，“扑通”又跳走了1只，还剩下多少只青蛙？荷叶上有4只青蛙，“扑通”.
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1、一件事情：找朋友2、两个条件3、一个问题一共？5 4+=92 5+=74 5+=96 2+=8奖励奖励1、游戏:2、新挑战：完成连加应用题奖励奖励1、每个小朋友一枚小粘贴！2、新挑战：完成测试题
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1 老虎2 大象3 长颈鹿4 小猴5 鸵鸟 6 熊猫7 骆驼8 鲨鱼9 熊10 狮子
