-
活动设计背景每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得保护自己的牙齿，我发现我们班很多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，.
-
中班诗歌：美丽的祖国活动目标：知识与技能目标：理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美。过程与方法目标：感受诗歌意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。情感态度与价值观目标：热爱祖国.
-
教学目标1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健.
-
活动目标1.尝试看情景图片编应用题。2.学习8的第三、四组加减，进一步理解两个部分数的交换关系。3.提高分析、推理能力、思维的灵敏性及尝试精神，锻练运算速度和准确性。活动准备1.数学卡2.图片:树叶飘.
-
牙齿上的小洞洞中班 健康 执教人：熊妮妮 靖边二幼活动设计意图 纲要中提出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索和对象.而我发现在中班有大部分孩子都有不同程度的蛀牙，.
-
活动目标1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。2、会区分噪音及保护耳朵的方法。活动准备 课件:耳朵的作用活动过程一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构二、展开1、分组讨论耳朵的作用。2、保护耳朵及.
-
活动目标：1. 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动重点：提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。活动准备：1.有关的图片。2. 请一位幼儿园.
-
活动目标1.理解儿歌内容，学习看图谱念儿歌。2.懂得乱伐树木给大自然带来的危害，萌发爱绿护绿的情感。3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表.
-
活动设计背景为了激发 和发展幼儿对数学的兴趣和爱好;提高幼儿的想象力，观察力。活动目标1.根据同一事物的不同特征分解画面，感知分合式，算式所表达的数量关系学习6的加法。2.引导幼儿学习用语言讲述算数所.
-
【篇一】幼儿园小班讲礼貌教案活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适当的场合用。2、初步养成文明礼貌行为和意识。3、让幼儿体验如何学说礼貌用语，与小伙伴交流。4、培养幼儿热.
-
活动目标:1、认识序数1-5，初步感知序数。2、初步感知序数的顺序性3、形成良发好的秩序感。活动准备:学具“动物与房子”、数字卡片、操作册、火车头饰、胸牌、串珠、记录表、房子底图等。活动过程:一、预备.
-
设计意图:在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的.
-
中班健康领域活动：沙发上的”土豆”设计意图：尽管随着时代的步伐，高科技电子产品越来越多，但是电视机却依旧伴随当今幼儿的成长。在电视机给我们带来便利与快乐的同时，同时也带来了幼儿近视人数增多，不愿过多外.
-
活动目标:1.认识1-10的相邻数。2.体验相邻数之间多1少1的关系。3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。教学重点、难点:理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数。教学方法.
-
活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备真实案例故事卡在喉咙里的五角星，肚子为.
-
活动目标: 1、学习运用多种技术方法，正确感知10以内的数量。2、能理解表格中各个标记、符号的意义，并学习用数字、图画等符号在相应的位置记录参加各种运动项目的人数。3、能认真倾听各组游戏活动的要求，并.
-
活动目标:1.开动脑筋，把自己设计的服装画出来。2.与同伴互动，大胆说出自己的设计想法。活动准备经验准备：提前让幼儿观看时装表演的VCD，提前让幼儿看一些设计师设计服装的图片。材料准备:纸、彩笔、铅笔.
-
幼儿园公开课教案：认识水果1活动目标：让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。探索、发现生活中水果的多样性及特征。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点：准确说出三种水果的形状、颜色、味道。活动.
-
活动目标1、 培养他们良好的日常生活习惯。2、 通过教学活动让他们知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康。3、 让他们懂得经常洗手，保持手的干净，这样有利于健康。4、 知道一些保持身体各部位整洁卫生.
-
大班数学图形之间的关系课后反思图形之间的关系这一教学活动，教师在执教过程中有目的地、巧妙地创设了“小熊披萨店”的场景，将生动有趣的情境贯穿于整个活动之中，使幼儿始终保持着“做小熊的朋友，帮助小熊解决困.
