幼儿教育资源
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活动目标1.了解故事内容，感受故事主人公从担心到放心的情绪变化。2.学习以正确的心态面对进入小学的变化。活动准备幼儿用书好担心，故事好担心录音磁带。活动过程1.谈话：我的担心教师：你们快要上小学了，你.
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一、活动名称:幼儿园里好事多二、设计意图:现在的孩子在家大多是独生子女，是家里的小太阳，要什么有什么，家里人对孩子是千依百顺，养成了孩子以自我为中心，不知道感恩更不会主动去帮助别人，因此我设计了这次的.
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太阳公公的颜色微反思第八幼儿园 方丽华语言是人类重要的交际工具，人与人之间的交往、沟通往往需要语言作为中介，语言在人类的生活中起着不可缺少的作用。幼儿期是语言发展的关键期，语言教育活动是幼儿园教育活动.
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活动目标：1。观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。2。尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。重点：观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。难点：尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。活.
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活动目标1. 让孩子们学会分出三角形，方形和圆形。2. 提高孩子们的握力。3. 培养孩子们的组织表达能力。4. 锻炼肌肉。活动准备各种形状的物品, 颜料, 毛巾, 小块的泡沫, 牙签教学具图片 活动过.
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多变的故事活动目标：1、学习按时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力。活动准备：课件、图片、磁性黑板、幼儿操作用小图片若干。活动过程：一、激发.
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教学设计课程名称大班音乐绘本游戏忐忑课程分析幼儿在阅读了绘本母鸡萝丝去散步后，被绘本中狐狸和小鸡的形象一次又一次逗得捧腹大笑。一次偶然的机会中，一首忐忑的歌曲激起了孩子们的表现欲，搞怪有趣是孩子们对歌.
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活动目标:1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。活动准备:1.西瓜。2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。3.PPT.
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一.活动目的:1.让幼儿了解植物的花的基本种类，激发幼儿对植物的探索兴趣。2、在活动中发展幼儿的观察力、想像力和语言表达能力。二.环境创设与材料准备:花的图片(幻灯片)若干植物花若干三.活动流程:花的.
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四季花儿教学反思在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学.
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课后反思：本次教育活动的整体氛围非常好，孩子们都能够投入的用动作表现乐曲，能够看指挥的进行演奏，教学日标基本达成。首先，我采用情境导入法。结合课件让幼儿边欣赏音乐边到苹果园丰收苹果，通过“看一看”、“.
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大班社会活动我喜欢我课后反思儿童心理学家皮亚杰曾说：“孩子真正的自尊自信绝不是我们小心翼翼的保护他就能拥有，它需要孩子有自我感知、自我认可的过程”。因此，本活动我依据社会领域的核心价值，以自我认可、体.
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内容与要求：1、在游戏中，观察与辨别动物的不同皮毛，发现其明显的花纹特征。2、愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家。活动模式：感知体验式运用策略：情境贯穿策略，音画结合策略。设计思路：小班幼儿喜欢亲近.
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活动设计背景害怕，是幼儿常遇到的情绪问题。听到班上孩子说害怕，害怕情绪对小孩身心健康是非常有害的。很多令孩子害怕的事物，孩子们都表现出害怕的心理，所以希望通过本节课的教学活动和心理辅导，减少或避免孩子.
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活动目标： 1.清楚、连贯、准确地讲述“我最喜欢的鱼”的名称、特征：初步形成鱼类概念。2.愿意分享自己的发现，大胆在集体面前表达，增强口语表达能力。活动准备：1.每位幼儿制作“我最喜欢的鱼”海报。2.
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【活动目标】1.用自己的方式采访老师、阿姨和同学。2.体验关心别人自己也会感到快乐的情感。【活动准备】小树叶。【活动重点与难点】1.理解故事的内容。2.用自己的方式采访老师、阿姨和同学【活动过程】1.
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活动名称:平改坡设计思路:我们进入了“我们的城市”的主题，正在进行的是“老房子新建筑”。在上学期的时候，我观察到我们周边的小区正在进行“平改坡”。在这个学期工程结束。我感到“平改坡”是一个存在于幼儿生.
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设计背景我班孩子喜欢听故事，每次听老师讲故事时都是津津有味的，为了激发幼儿的兴趣培养孩子的语言表达，结合纲要及本班幼儿实际设计了本节课。活动目标1、引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。2、感受故事.
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活动目标：1.引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。2.理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜欢。3.愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。活动准备：动物图片，头饰 小白兔借尾巴课件。活动重点：了解动物尾巴.
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活动目标：1、欣赏嫦娥奔月这个古老的神话传说。2、让幼儿发挥自己的想象来表现嫦娥。3、运用银线笔在黑卡上勾勒轮廓线、油画棒涂色的方式作画。4、能表现出嫦娥的发饰、衣饰及动态特征。5、培养幼儿大胆发言，.
