幼儿教育资源
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教学方法：活动竞赛法 故事启迪法活动目标：1、让幼儿学会系鞋带的正确方法。2、培养幼儿美的仪表。核心要素：穿鞋子 选大小 不宽大 不夹脚带系好 鞋不掉 做运动 不摔倒活动准备：相关挂图基本过程：（一）.
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活动过程:1、猜谜引出小公鸡，引出幼儿讨论。师:你认为小公鸡美丽吗?小公鸡哪儿美丽?师:小公鸡认为自己很美丽，有一天，它出去找动物们比美丽。它会找到谁呢?让我们来听一个故事。(交代故事名称)2、教师有.
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小乌龟上幼儿园设计意图：小班这阶段的幼儿是语言发展的飞跃期，他们特别爱听故事，已经能用简单的词语和成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事，只是在独白时很不流畅，带有很大的情境性。.
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活动目标1.学习并认识四种新蔬菜的名称（认知）2.能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称（技能）3.知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感）活动准备1.经验准备：已有已认识几种常见的蔬菜，并.
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活动前评析本次活动，主要是引导幼儿自主想象，让幼儿自由表达自已的联想，把自己置身于儿歌情景之中，让幼儿更好地表现自己的语言表达能力和想象力。通过儿歌鼓励幼儿模仿表演动作，有效地锻炼幼儿的肢体灵活性，让.
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设计意图：近期我们班针对幼儿展开了图形变变变的主题活动，我发现小班幼儿对图形还没有全面的认识和了解。我希望以故事的形式让幼儿在感受故事趣味性的同时了解圆形的特征：可以滚动，发现日常生活中红色的东西以及.
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设计意图：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。孩子们对小动物发生了极大的兴趣。但是，幼儿模仿小动物的动作有些单一，缺少接触动物的机会，从孩子的兴趣出发，爱好出发，我.
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设计意图：谁咬了我的大饼是一本充满悬念的绘本。故事利用一次又一次的设悬、释悬来勾起了孩子们浓厚的兴趣。在活动中我采用猜测、想象等手段让幼儿置身于故事情节中，让幼儿在猜猜、讲讲、演演的过程中感受故事的诙.
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一、活动背景：小班幼儿由于年龄小，自我中心意识比较强，不大乐意将自己的东西与别人分享。而萝卜回来了则是一个非常经典的故事，具有很强的教育意义。通过故事中小动物之间的真挚感情来感化幼儿，能在很大程度上激.
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【活动目标】1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。【活动准备】1、PPT课件秋叶飘。2、大树叶一片。3、背景音乐：秋天。4、幼儿围坐成半.
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设计思路：各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！为了让孩.
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一、活动目标:1、理解故事，了解各种热乎乎的事物。2、结合生活经验，探索日常生活中各种热乎乎的事物。3、参与猜测和讲述自己了解的各种热乎乎的事物。二、活动准备:1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公鸡玩具.
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活动目标:1.了解随意捡拾和品尝掉在地上的食品、物品的危害。2.知道不随意捡拾和品尝地上的废弃物品。 活动过程 1.手偶表演危险的“糖豆”。了解随意捡拾、品尝不明来源物品的危害。 出示并介绍手偶牛牛.
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活动目标：1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。2.了解进餐过程中的安全注意事项。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.探索.
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美术活动-妈妈肚子里的我活动目标：1、能按自身的意愿表示妈妈肚子里的婴幼儿形象。2、对婴幼儿在肚子里的生长过程有最初的了解。3、进一步发生爱妈妈的情感。活动准备：1、胎儿生长示意图。2、纸、笔等各种绘.
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活动目标1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。活动准备红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动过程一、律动小手拍拍二、出示红、黄 、绿树叶引导.
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一、 主题的产生:从家庭来到幼儿园，是幼儿过集体生活的一大转折。他(她)们离开了温暖的家庭、自己的父母，来到完全陌生的环境。幼儿内心充满焦虑与不安，有的嚎啕大哭，有的暗自落泪，有的不睡觉，有的拒绝吃饭.
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活动目标1、能认真倾听故事，理解故事内容。2、学说故事中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力。3、懂得一些讲卫生的好习惯，愿意做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、喜欢阅读，.
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活动目标：1.安静的倾听故事，了解故事的主要内容。2.懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要保护好自己。活动准备：1.玩具熊（贴上几处橡皮膏）2.挂图第6号，故事录音。活动过程：一、导入，观看受伤.
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活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。活动准备1、有特殊气味的生活用品。2、课件-鼻子的作用活动过程一、导入1、出示一张未画完整的画像教师：这是一幅没有画.
