幼儿教育资源
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小班科学呼变大了课后反思对于小班幼儿来说在操作探索中和游戏中学习是最有效的学习方式，因此，活动中以观察、操作和游戏为主，贯穿整体，利用了多媒体课件和操作材料，探索操作充气物体变大变小，并在游戏中用动作.
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活动目标： 1、理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节。 2、能仔细倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。 3、感受散文诗中表现的秋雨带来的美景。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在散文.
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活动目标1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。.
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一、设计意图纲要中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。大班幼儿已有认识自己手的知识经验，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的.
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活动目标：1、欣赏作品，感受马蒂斯作品的色彩、图案的美； 2、能用语言、动作大胆想象，多通道地表达对作品的感受； 3、提高审美能力，体验剪贴活动的快乐。 活动准备：制作版面一幅、相关课件、一块彩色色块.
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活动名称:神奇的房子活动目标:1.引导幼儿在了解房子的基本结构的基础上，大胆造型，并注意画面布局。2.启发幼儿对房子产生丰富的联想，发展幼儿的想象力。典型活动材料:1.丰富有关房屋的知识，欣赏图片。2.
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活动目标：1.理解散文诗内容，感受优美意境。2.能用“树真好”句式进行简单创编。活动准备：1.幼儿已初步了解树木作用。2.树真好PPT、四幅散文诗大图片、小树图片若干。活动过程：1.谈话导入，梳理树木.
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论依据：根据36岁儿童学习与发展指南中对于艺术领域目标的科学分析及合理化建议，特创设此美术活动，以达到幼儿能运用多种表现方式表达自己的感受和想象、能独立创造自己喜爱的艺术作品，并乐意与他人分享的目标。.
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活动目标:1、利用科学图画书，初步了解动物嗯嗯的特征及作用。(重点)2、能用语言大胆地描述不同的嗯嗯。(难点)活动准备:ppt、图书是谁嗯嗯在我头上、动物图片以及相应的嗯嗯图片人手一份。活动过程:一、.
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教学目标：1.了解在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。2.了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。3. 激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。教学.
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一、教学目标知识与技能:了解画家徐悲鸿的生平，认识马的形态结构特点，掌握马的绘画方法。过程与方法:通过赏析、观察、讨论、练习等方法，运用国画水墨技法，画一匹奔马。情感、态度和价值观:养成热爱中国传统美.
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活动设计背景大纲要求要养成幼儿注意倾听的习惯，语言理解能力；鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。虽然我们的孩.
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活动目标相关领域语言、艺术萌发爱护树木，热爱大自然的情感感知树木被损坏的严重后果能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式集体课时安排1课时，35分钟重点难点重点：懂得爱护树木、保护环境的道理难点：能.
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一、活动目标1、通过看看、说说理解并初步习得儿歌的趣味性。2、乐意尝试仿编活动，能大胆表达自己的想法。二、活动准备:我爱洗澡音乐、白板课件、浴池一个、浴巾一条。三、活动过程1、韵律导入，引起兴趣(1).
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大班语言：小壁虎借尾巴富县沙梁幼儿园 梁 娟一、活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。2、知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。4、知道动.
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活动名称:美术活动 借形想象画泡泡乐年龄段和领域：大班上学期 艺术领域执教人及单位：纪冬蕾 青岛市城阳区城阳街道中心幼儿园活动目标：1.学习泡泡印画的创作过程，知道什么是泡泡借形想象画。2.掌握泡泡印.
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活动目标1通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美。2学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。3学习合理布局画面（尽可能把妈妈的头像画得大一些）。4感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。.
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活动目标：1.欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。2.在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。3.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。活动准备：1.幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累.
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活动目标：1通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。2能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。3能共同合理地使用各种工具、材料。4让幼儿体验自主、独立.
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活动目标：1、知道使瓶子中水位升高的多种方法。2、发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。3、乐意合作探索，体验探索发现的乐趣，懂得遇事要动脑、实践出真知的道理。活动准备：集体记录纸、小.
