幼儿教育资源
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我们一起来看看下面图片我们一起来看看下面图片的宝贝是怎么玩滑滑梯的的宝贝是怎么玩滑滑梯的 他们这样做对吗？他们这样做对吗？安格堡的宝贝会轮流啊能等待安格堡的宝贝会轮流啊能等待安安全全滑滑梯安安全全滑滑.
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？北方地暖南方
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教学名称：智能数学教学内容：认识球体教学目标：1、能够初步感知平面图形和立体图形。2、通过观察比较感知球体和圆形的区 别，能够正确区分球体。3、通过活动培养幼儿对数学活动的兴趣。
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一、活动目标一、活动目标1、使幼儿初步认识数字、使幼儿初步认识数字1、2、3。2、让幼儿能用实物来表示、让幼儿能用实物来表示1、2、3。3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。、让幼儿喜欢上数学课，.
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yl小朋友们生活中你小朋友们生活中你见过这样的图形吗？见过这样的图形吗？在哪里见过？在哪里见过？房子小人大卡车房子花朵
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小班教学活动主题小班教学活动主题不怕冷不怕冷【活动目标】1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。1、冬天真冷呀，小动物们说：“我.
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爸爸爸爸妈妈妈妈小鸭大叫摘瓜大家开门朋友公鸡日出美丽美丽辛苦辛苦雨伞尾巴小河长短白色绿叶红花你好早上衣服鸭梨书包甜味理发大口刺猬哥哥秋风弟弟树叶追赶麦子黑白天鹅大船小鱼爷爷奶奶小蛇走路兔子六个买肉食盐.
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小老鼠、小鸭子、小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。小老鼠小老鼠小青蛙小青蛙小猴子小猴子小鸭子小鸭子小老鼠想，如果我能长得像大象那么大就好了！于是，小老鼠拼命的吃东西，每天把自己的肚子撑得鼓鼓的。他走到.
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思考：思考：为什么人口为什么人口8200万的德国人分享了世界上一半万的德国人分享了世界上一半的諾贝尔奖？答案竟然是的諾贝尔奖？答案竟然是不要过早过度开发儿不要过早过度开发儿童智力。所谓童智力。所谓“输.
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小朋友们，我们来一起认识一下下面这些图形吧长方体长方体正方体正方体圆柱体圆柱体球球长方体长方体正方体正方体圆柱体圆柱体 小朋友们，你们知道这些立体图形的表面是什么图形吗？长方体长方体正方体正方体圆柱.
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小动物会开始啦！小动物会开始啦！1从左往右数，老鼠排在第几？从左往右数，老鼠排在第几？从左往右数，小马排在第几？从左往右数，小马排在第几？2从左往右数，谁排在第从左往右数，谁排在第3？3从左往右数，小.
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活动目标1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。2、能通过手口点数一一对应的方式感受两组物体数量的多、少和一样多。3、能用简单的语言边操作边讲述，感受数学活动的快乐。谢 谢 观 赏 ！
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我们去玩游戏喽！再见！
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小红帽小红帽
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活动目标：1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。小鸡宝宝里面有哪些图形呢？小.
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活动目标：1、通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、方形。2、愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作。3、喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。大家好，我是圆形，我大家好，我是圆形.
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教学目标：1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。2、培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。小小 一一 班班小小 一一 班班小小 一一 班班小小 一一 班班小小 一一 班.
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活动目标：1、模仿小鸡捉虫，感受小鸡捉虫的快乐。2、在捉虫、送虫子的游戏情境中，积累4以内按数取物的经验。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。小鸡捉虫小鸡捉虫
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