幼儿教育资源
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活动目标1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、萌发对文学作品的兴.
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活动目标1.引导幼儿多角度认识蔬菜。2.引导幼儿从不同的角度对蔬菜进行分类。3.使幼儿养成不挑食的良好习惯。设计意图设计意图活动目标活动目标活动准备活动准备教法和学法教法和学法活动过程活动过程活动反思.
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1.多漂亮的小房子，院子前还围着篱笆，猜猜这是谁的家？到底是谁的家呢？让我们一起去看看吧！儿歌：小鸭的一家2.让我们数一数，有几只小鸭？哟！院子前的篱笆怎么了？咦，是谁扒开了篱笆？三只小鸭又在等谁呢？.
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一、设计意图：当小鸡遇到狐狸，似乎难以逃脱被吃入腹中的命运，可是在聪明的小鸡这一读本中，聪明的小鸡凭借自己的机智勇敢，保持冷静迅速想出妙招解救了自己！在许多孩子和家长心目中认为学习好就是聪明，然而现在.
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活动目标1、观察狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，理解故事内容。2、在理解故事内容的基础上分角色表演故事情节，了解狐狸和老虎的心理活动。3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。有安静倾听的意识，愿意参与活动。4.
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活动目标1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。活动准备视频、课件活动过程一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣教师：在冰天雪地的南极，.
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汽车教案1学习目标：1、了解汽车的外形特征和用途。2、能用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。学习重点：汽车的功能、外形特点及表现方法。学习难点：表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。学具准备：画.
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活动目标:1、感受摇篮宁静、温馨的意境，激发对大自然、对生活的热爱。2、理解儿歌摇篮的内容，尝试有感情地诵读摇篮。3、在理解儿歌内容的基础上，大胆想象并进行创编。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。.
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设计思路:我以小白兔这一幽默感、善良、小朋友喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过明快的节奏，通过画面从而展现出小白兔的心理活动。有趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。小.
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活动意图：对小班幼儿良好行为习惯的培养，我采取了多种教育方式，包括平时的个别教育，以及语言故事、儿歌的多种教育方式等，但效果仍然不是很明显。最近，我就发现班上大多数幼儿习惯在教室里吃早餐， 吃完早餐后.
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活动目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。 2、感受与好朋友友好相处的快乐。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重难点：.
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什么上山吱扭扭，什么下山乱点头，什么有头无有尾，什么有尾无有头，什么有腿家中坐， 什么没腿游卞州，赵州桥什么人修，玉石栏杆什么人留，什么人骑驴桥上走， 什么人推车轧道沟，什么人扛刀桥上站，什么人勒马看.
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活动目标：1、观察图片，能用较连贯的语言讲述蚂蚁上天旅行的故事情节。2、尝试自己仿编故事，讲述帮助蚂蚁上天的经过。3、乐意在集体面前表达自己的想法，并认真倾听同伴的讲述。活动准备：1、教学挂图：蚂蚁飞.
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活动目标：1、尝试运用重叠或相互连接的方法安排画面。2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的.
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活动目标1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。活动准备1、课件-常见的蔬菜2、蔬菜图片3、西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干活动过程一、导入教师.
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设计背景模拟厨房，道具 水果 蔬菜。活动目标1. 通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的；2. 培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯；3. 通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。重点难点课.
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活动目标：1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。强组：尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色或单色物品。弱组：初步尝试用.
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活动目标：1.通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。2.增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：开.
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活动设计背景本班幼儿大多来自农村，对蔬菜瓜果十分熟悉，但是由于农村家庭对幼儿观察能力的培养比较少，所以很多幼儿只能说出蔬菜瓜果的名称，对于他它们的特征了解很少，为了激发和培养幼儿的兴趣和观察能力，结合.
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教材分析： 通过儿歌这一幼儿喜爱的文学作品作为贯穿，在念读和讨论中认知爱护图书的重要性，养成良好的阅读习惯。活动目标： 1、懂得要爱护图书。 2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。3、培养幼.
