小学课件资源
(共14594
份)
用时:19ms
-
好朋友超市13579单数246810双数谢谢观赏
-
口语交际我喜欢我喜欢黄黄的黄黄的香蕉。香蕉。例：我喜欢例：我喜欢黄黄的黄黄的香蕉。（香蕉。（颜色颜色）我喜欢（我喜欢（）的（）的（）。）。我喜欢我喜欢甜甜的甜甜的香蕉。香蕉。例：我喜欢例：我喜欢甜甜的.
-
（制作人：刘妍制作人：刘妍）通过快乐小舞星通过快乐小舞星组合的学习，提组合的学习，提高小朋友的肢体高小朋友的肢体表现力，在教师表现力，在教师和家长的引导下和家长的引导下激发孩子天性中激发孩子天性中的表.
-
小动物们都是小鸟的好朋友，他们天天在大树下唱歌、跳舞、做游戏，树林成了他们幸福的家！可是，有一天，来 了一群伐木工人，他 们就像强盗一样，砍倒了小鸟的家。小鸟们们没有了家，没有了小伙伴他们难过极了！.
-
谁的尾巴长谁的尾巴长？谁的尾巴短谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞谁的尾巴好像一把伞？的尾巴的尾巴长长。的尾巴的尾巴短短。的尾巴的尾巴好像一好像一把伞把伞。谁的尾巴弯谁的尾巴弯？谁的尾巴扁谁的尾巴扁？谁的.
-
-
活动目标：1.感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。2.能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。3.进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变.
-
活动目标1了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。2感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。3.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合.
-
活动目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、有初步的自我保护意识。浓烟自身电梯
-
小兔做客小兔做客活动目标：活动目标：1 1、借助故事情境理解标志，依情节线索大胆、借助故事情境理解标志，依情节线索大胆想象，能看懂并按标志的意义行动。想象，能看懂并按标志的意义行动。2 2、观察并记住.
-
1+5=6那么5+1=？4+6=10那么6+4=？5+2=7那么2+5=？
-
-
目标预设1.认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。2.知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。3.培养幼儿对天气的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.能积极地.
-
向日葵说：向日葵说：我长得很高 我可以春天出生也可以夏天出生 向日葵的生育期是指从向日葵的生育期是指从出苗到种子成熟所经历的天数，一般为出苗到种子成熟所经历的天数，一般为8585120120天以上。天.
-
复韵母复韵母oeiu 单韵母单韵母 e u 复韵母复韵母有两个单韵母或有两个以上的字母组成的叫复韵母。读单韵母口形不变，读复韵母口形有变化。挨着挨着复韵母复韵母 i四声帽子该戴在四声帽子该戴在谁的头上.
-
b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w前鼻韵母bnbnpnpnmnmnbn pn mnununkunkunhunhunununkunkunhunh.
-
小猫咪，真好笑，拿着奶奶眼镜戴，小猫咪，真好笑，拿着奶奶眼镜戴，东看看，西瞧瞧，忽见老鼠吓一跳。东看看，西瞧瞧，忽见老鼠吓一跳。不好了，不妙了，老鼠变狼窜来了。不好了，不妙了，老鼠变狼窜来了。急转身，.
-
教案目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。找找你身边的规律找找你身边的规律
-
-
“窸窣，窸窣。窸窣，窸窣。”一只蜗牛慢慢吞吞一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。地爬过来。第第1天天“沙沙，沙沙。沙沙，沙沙。”它它吃了一片绿色的叶子，吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗变成了一只绿色的蜗.
